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讓漢語(yǔ)更快走向世界
——首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)開幕式側(cè)記
文/王慶環(huán)
北京入伏后的悶熱天氣并沒有影響人們對(duì)世界漢語(yǔ)大會(huì)的熱情。來自美國(guó)新澤西州10歲的華裔小女孩蔡麗斯用不太熟練的中文告訴筆者自己是利用暑期隨當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言學(xué)校來北京學(xué)漢語(yǔ)，并說現(xiàn)在她在閱讀《西游記》，就匆匆告別筆者跑向了會(huì)場(chǎng)。
會(huì)場(chǎng)真的很熱鬧，人們不同的膚色和發(fā)色，和這次大會(huì)的主題“多元文化架構(gòu)下的漢語(yǔ)發(fā)展”的關(guān)鍵詞“多元”非常吻合，同時(shí)也告訴人們漢語(yǔ)究竟在這個(gè)世界有著多么普遍的影響，提醒著人們首次召開的世界漢語(yǔ)大會(huì)意義多么重大。
世界需要漢語(yǔ)——這是埃塞俄比亞聯(lián)邦院議長(zhǎng)穆拉圖的一個(gè)主要觀點(diǎn)。穆拉圖曾于1979年來華留學(xué)，這使得他能用漢語(yǔ)在開幕式上發(fā)言，他說，中國(guó)經(jīng)濟(jì)隨著對(duì)外開放這一歷史性的改變而取得了舉世矚目的成就，并且融入了多元文化的精髓。中國(guó)對(duì)外開放帶來的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)、快速的增長(zhǎng)，以及社會(huì)的發(fā)展，使世界各國(guó)與中國(guó)間的相互了解和合作成為一種迫切的需要，而漢語(yǔ)是世界各國(guó)人民了解和接觸中國(guó)的載體。世界需要漢語(yǔ)，因?yàn)樗鼘椭藗冋J(rèn)識(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并促進(jìn)他們對(duì)中國(guó)文化的了解，而這樣會(huì)使中外人民之間友誼和團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)更加牢固。
穆拉圖對(duì)漢語(yǔ)的評(píng)價(jià)顯示出漢語(yǔ)在當(dāng)今世界的一個(gè)地位——即不再是旅居海外的華人為了尋根而要求后代學(xué)習(xí)的一門語(yǔ)言。美國(guó)一家語(yǔ)言學(xué)校校長(zhǎng)廖冰這樣對(duì)筆者說，雖然華裔的孩子仍占她的學(xué)校學(xué)生的八成，但非華裔孩子來學(xué)漢語(yǔ)的增長(zhǎng)趨勢(shì)要高于前者，她認(rèn)為其中的原因是在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，漢語(yǔ)越來越有用。
漢語(yǔ)背后蘊(yùn)藏著的豐富內(nèi)涵，也是許多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一個(gè)原因。美國(guó)大學(xué)理事會(huì)主席卡珀頓在發(fā)言中說，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅能了解中國(guó)的語(yǔ)言，更重要的是能了解到中國(guó)豐富悠久的歷史。據(jù)卡珀頓介紹，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)在2004年提出了AP中文教學(xué)課程，這一課程在所教的美國(guó)高中中引起了高中生很大的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，因此，他們決定在2006年在全國(guó)推廣漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。
對(duì)于漢語(yǔ)言的美，法國(guó)教育部漢語(yǔ)總督學(xué)和卡珀頓深有同感，不過，他也將漢語(yǔ)學(xué)習(xí)視為一種挑戰(zhàn)，他說：“進(jìn)入漢字王國(guó)，學(xué)習(xí)非拼音化文字的中國(guó)方塊字，對(duì)拼音文字圈的學(xué)習(xí)者是一場(chǎng)思維的挑戰(zhàn)，也是進(jìn)行即興思維和記憶訓(xùn)練的難得的機(jī)會(huì)。”
看來，無論從哪個(gè)角度，世界都在呼喚著漢語(yǔ)更快地走向世界。而這，也正是本次世界漢語(yǔ)大會(huì)所要探討的最重要的問題。（來源/光明日?qǐng)?bào)）
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