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全球漢語教學(xué)市場巨大
“學(xué)漢語吧，那意味著你未來幾十年內(nèi)的機會和財富。”巴黎街頭這則廣告詞不僅烘托出法國人學(xué)漢語的熱情，而且也成為全球各國學(xué)子的共識。
但有數(shù)字顯示，馬來西亞漢語教師缺口9萬人，印度尼西亞缺口10萬人。同時，日本、韓國、泰國、菲律賓、越南、中亞五國、印度、巴基斯坦等周邊國家對漢語教師的需求都非常迫切；非洲、阿拉伯地區(qū)、南美也有要求；而歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等發(fā)達國家，也都希望在漢語教師方面得到中國的幫助。
全球?qū)W習(xí)漢語人數(shù)3000萬
據(jù)介紹，目前世界上學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)有
3000萬到4000萬人，每年到中國來學(xué)習(xí)的有8萬多人。其中，進入大學(xué)本科專門學(xué)中文的有6萬多人。同時，100多個國家的2500多所大學(xué)開設(shè)有漢語課程。
據(jù)各國的官方統(tǒng)計數(shù)字，韓國有近200所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，2003年漢城大學(xué)中文系報名數(shù)首次壓倒英文系和韓語系，韓國教育部計劃2005年到2007年在全國中小學(xué)普遍開設(shè)漢語課。日本有200萬人在學(xué)漢語。1986年，全日本有46所高中開設(shè)中文課程，到2003年，這個數(shù)字變?yōu)?75所。泰國全國開設(shè)漢語課程的公立和私立中小學(xué)已經(jīng)超過400所。華人社團開的華文補習(xí)班或培訓(xùn)班等更是多得數(shù)不勝數(shù)。法國目前在13所大學(xué)的外語系里開設(shè)漢語專業(yè)，其中五所大學(xué)設(shè)有碩士點、兩所大學(xué)擁有博士點，開設(shè)中文課程的大學(xué)更達到100多所。而在有2000多名學(xué)生的巴黎東方語言學(xué)院，中文系已成為該院的第一大系。在美國講漢語的人在數(shù)量上已經(jīng)超過講德語或法語的人。漢語已成為美國第二外語。美國目前有700多所高校和200多所中小學(xué)都開設(shè)了中文課程，華人華僑也開辦了近600所中文學(xué)校，學(xué)生數(shù)以萬計。2006年，中美合作的AP（大學(xué)漢語和中國文化預(yù)修課程及考試）項目將正式實施，最初預(yù)計可能有200多家中學(xué)會選用，但美國報上來的數(shù)字達到了2500多家……
對外漢語教師鬧人才荒
提起教外國人漢語，人們總會想到《不見不散》中葛優(yōu)所扮演的漢語教師角色。事實上，那種教法并不能稱做教漢語，因為那種教法沒有把握漢語教學(xué)的規(guī)律，不利于漢語學(xué)習(xí)者提高漢語水平。但是，這種漢語教學(xué)的現(xiàn)象，在世界許多國家已經(jīng)屢見不鮮了。因為與漢語熱形成反差的是，漢語教師荒。
有數(shù)字顯示，馬來西亞漢語教師缺口9萬人，印度尼西亞缺口10萬人。同時，日本、韓國、泰國、菲律賓、越南、中亞五國、印度、巴基斯坦等周邊國家對漢語教師的需求都非常迫切；非洲、阿拉伯地區(qū)、南美也有要求；而歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等發(fā)達國家，也都希望在漢語教師方面得到中國的幫助。
目前中國獲得對外漢語教師資格證書的約3000人，國內(nèi)專職教師和兼職教師共計6000人。
北京語言大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長田善繼說，國外漢語教師來源為中國大陸、中國香港、中國臺灣以及東南亞各國。這些人沒有經(jīng)過專業(yè)對外漢語教學(xué)培訓(xùn)，很難保證教學(xué)質(zhì)量。因此，他們教出來的學(xué)生，漢語水平良莠不齊，甚至南腔北調(diào)。因此，漢語師資情況引起各國的關(guān)注，對外漢語教師不管在國內(nèi)還是國外非常搶手。盡管國內(nèi)教育部門努力做相關(guān)工作，但缺口仍然很大。
據(jù)粗略估算，中國漢語培訓(xùn)市場僅非學(xué)歷教育收入大概每年為20億元人民幣。其中，北京占到一半，上海是1/4。未來的漢語市場每年會以翻番的速度增長。（來源/市場報）
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