我的同學(xué)愛上了中國文化

　　(征文·跨越太平洋的記憶(24))

　　2017年8月的一天，我與家人依依惜別，踏上了去往異國的征途。跟我一起跨越太平洋的，不僅有兩個笨重的旅行箱，還有滿滿的抱負(fù)。可惜，我幻想中的藍(lán)圖還未落筆便被匆匆撕碎。

　　我所入讀的學(xué)校里亞裔寥寥無幾，剛?cè)雽W(xué)時，我受到許多關(guān)注，可當(dāng)那股新鮮勁兒過去后，一切都?xì)w于平淡，我竟連一個可以說話談心的朋友都沒有。

　　漸漸地，我身上所有的鋒芒都被磨平了。我習(xí)慣了做一個不善言辭、只會埋頭學(xué)習(xí)的“書呆子”。不知從什么時候起，我不再提起我為之自豪的祖國，也不再提起我在國內(nèi)時的生活，那些過往肆意張揚(yáng)的風(fēng)采逐漸消失于我的眉眼之間。

　　日復(fù)一日，我過著一板一眼的乏味生活。人們?nèi)匀粫栁乙恍╆P(guān)于中國的問題，有時還會開一些令我無所適從的玩笑。但那時的我，并未想過要去改變什么。

　　或許就該有那樣一個時刻，雨停、風(fēng)定、霧散盡。在我躊躇彷徨時，有一道光穿透了我面前的迷蒙。某一天，我終于意識到，我的許多同學(xué)對中國有誤解，我要行動起來改變他們的這種認(rèn)知。

　　時機(jī)很快就到了，世界史課程的結(jié)課作業(yè)之一就是自選主題的演講。我選擇的主題是中國歷史，我花了整整兩個星期的時間來收集資料。為了讓同學(xué)們更好地理解我講解的內(nèi)容，我選擇采用時間線的形式進(jìn)行講解，盡管一再壓縮時間，我的演講還是長達(dá)40分鐘。為了使演講內(nèi)容不那么枯燥，我從每個朝代中挑選了一到兩個妙趣橫生的故事分享給大家，最后，我還為同學(xué)們展示了我的家鄉(xiāng)西安以及中國其他城市的照片。我的演講內(nèi)容豐富又有趣，反響很好，很多同學(xué)都告訴我他們非常喜歡。

　　這次嘗試大獲成功，我的同班同學(xué)對中國的印象也有了明顯改觀。更讓我驚喜的是，有一天，當(dāng)我正在學(xué)校閱讀一本中文書籍時，我的同班德國同學(xué)湊了過來，對一個個排列整齊的文字發(fā)出了贊嘆：“這些文字簡直太酷了！就像畫一樣！”看到他如此驚嘆，我便用中文寫下了他的名字，他立刻一筆一畫地模仿了起來。被漢字驚艷后，他對中文產(chǎn)生了極大的興趣，還央求我教他說寫中文。突然，一個想法開始在我心里悄然萌發(fā)。

　　我們學(xué)校里有一個文化俱樂部，是由之前畢業(yè)的泰國學(xué)姐創(chuàng)辦的，目的就是為了讓國際學(xué)生在這里傳播本國文化。然而，在她畢業(yè)之后，這個俱樂部便逐漸荒廢了。我想，既然有人對中國文化感興趣，我何不將這個俱樂部利用起來，讓大家更好地了解中國文化呢。我與其他幾名中國學(xué)生一起向?qū)W校申請，希望能夠恢復(fù)俱樂部，并在每周五中午舉行一次活動。

　　來美國之前，我曾學(xué)過一段時間的剪紙，沒想到這時派上了用場。俱樂部第一次活動時，我給每名同學(xué)分發(fā)了紙和從學(xué)校借來的剪刀，手把手地教他們一些樣式簡單的中國傳統(tǒng)剪紙。

　　文化傳播宛如點點滴滴的水花，我們的努力使得學(xué)校里越來越多的外國學(xué)生對中國文化有了進(jìn)一步的了解。我相信這樣點滴的努力匯聚起來，會成為文化傳播中一條奔涌向前的長河。(侯澤茜)

　　(作者系美國波特蘭華道福高中學(xué)生)