中國僑網(wǎng)4月12日電 據(jù)美國《世界日報(bào)》報(bào)道，一名現(xiàn)居英國的日本籍小學(xué)生，因?yàn)閷h字很感興趣，在學(xué)寫字的過程中還會自己“造字”。除了從“木”一字延伸出“林”、“森”等常用字之外，還將4個(gè)木字堆棧起來，并在下方注記“Jungle(叢林)”，5個(gè)木則是“Rain Forest(雨林)”，創(chuàng)意造字讓網(wǎng)友們大贊有創(chuàng)意。

　　根據(jù)《fundo》的報(bào)導(dǎo)，一位媽媽在推特上分享，目前就讀小學(xué)六年級的兒子，從一年級開始就住在英國，并未接受日本小學(xué)的漢字教育。但兒子最近對漢字產(chǎn)生興趣，除了熱衷于書寫漢字之外，還會自己“造字”，并在下方加上英文批注。

　　從那位媽媽分享的照片中可以看到，這名小六生學(xué)會了“木”一字之后，除了延伸出“林”、“森”兩字之外，將4個(gè)木堆棧起來變成了“Jungle”，5個(gè)木則為“Rain Forest”。有趣的是，6個(gè)木相迭并非成為更大的樹林，而是日本的地名“六本木”。此外，如果2個(gè)木字上下相迭，就會變成“Christmas Tree(圣誕樹)”，若木字中央一豎沒有突出的話，那就是樹木的“Root(根)”。

　　網(wǎng)友們看到這名小六學(xué)童舉一不只反三的造字游戲，紛紛大贊有創(chuàng)意，“太厲害了！好有想象力和觀察力！”、“六本木讓我笑翻了”、“最后的root太有梗了”、“也許是一個(gè)天才呢”、“很久沒有爽快地笑出來了，我要向你兒子致敬”。