近日，溫州肯恩大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心開(kāi)始著手明年春季交換生相關(guān)事宜，這意味著溫肯和美肯將迎來(lái)新一輪文化交流。

　　溫州肯恩大學(xué)是浙江省和美國(guó)新澤西州友好省州合作項(xiàng)目，也是教育部擴(kuò)大教育開(kāi)放、以開(kāi)放促改革的中外合作辦學(xué)重大項(xiàng)目，是浙江省迄今唯一一所具有獨(dú)立法人資格的中美合作大學(xué)。

　　把溫肯生“送出去”感受美國(guó)文化、傳播中國(guó)文化，把美肯生“引進(jìn)來(lái)”體驗(yàn)中國(guó)文化，為外教展示中國(guó)文化內(nèi)涵，素來(lái)是溫州肯恩大學(xué)打造具有世界級(jí)教育水平國(guó)際化大學(xué)的重要舉措。對(duì)外文化交流，是一種途徑，更是一種精神。

　　溫肯生赴美交換學(xué)習(xí)

　　“出去代表中國(guó)人，肩負(fù)傳播中華文化的使命”

　　2016年2月8日，猴年新春第一天，溫肯學(xué)生錢(qián)怡崢在大洋彼岸的美國(guó)新澤西州，與同學(xué)圍坐一起，吃著年夜飯，在電視機(jī)前看重播春晚中火紅喜慶的節(jié)目。

　　“春節(jié)是所有中國(guó)人的節(jié)日，無(wú)論身在哪里，都會(huì)記著這個(gè)日子?！?溫州肯恩大學(xué)錢(qián)怡崢說(shuō)，自己大三下學(xué)期作為交換生赴美國(guó)肯恩大學(xué)就讀，才短短幾個(gè)月就迎來(lái)了春節(jié)。美國(guó)肯恩大學(xué)專(zhuān)門(mén)為來(lái)自中國(guó)的學(xué)生舉辦了猴年午餐與慶祝活動(dòng)，讓溫肯生感受到濃濃春節(jié)氣息。

　　當(dāng)天下午，在中國(guó)學(xué)生的幫忙下，美國(guó)肯恩大學(xué)學(xué)生中心到處涌動(dòng)著“中國(guó)年”的元素。中國(guó)特色的歌舞、傳統(tǒng)喜慶燈籠、十二生肖橫幅等吸引了不少美肯師生眼球。美肯教授與溫肯生熱烈探討十二生肖文化，并摸索著計(jì)算出自己的本命年，大呼：“好玩、有趣?！?/p>

　　那樣的一幕幕至今印記在錢(qián)怡崢腦海中。對(duì)她而言，這場(chǎng)春節(jié)慶?；顒?dòng)不僅是美肯對(duì)中國(guó)學(xué)生的人文關(guān)懷，也是對(duì)中國(guó)文化的尊重?！八搅嘶顒?dòng)本身，給予美肯生與溫肯生更多的是一種文化上的親密交流?！?/p>

　　文化，深邃寬廣，一種以精神文明為導(dǎo)向的融匯和滲透。于兩國(guó)大學(xué)生也是拉近距離、增進(jìn)了解的最佳橋梁。在美肯舉辦的中國(guó)文化節(jié)上，一堂毛筆課讓美肯生了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

　　當(dāng)溫肯生鋪開(kāi)卷紙，潑墨揮毫，充滿(mǎn)香味的中國(guó)字呈現(xiàn)眼前時(shí)，美肯生便瞪大雙眼，嘆服：不可思議?！霸谥袊?guó)毛筆有著悠久的歷史。大約在2200多年前的戰(zhàn)國(guó)，中國(guó)古人就開(kāi)始把兔毛扎到竹簽上，做成了第一只毛筆。初期的刷子粗糙而簡(jiǎn)單，后來(lái)有人用鹿毛和羊毛的混合制成毛筆。也有記載古人有用人的頭發(fā)或者胡須制成毛筆的……”現(xiàn)場(chǎng)有溫肯生細(xì)細(xì)講解起毛筆的歷史。

　　“毛筆對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)很新奇?！?錢(qián)怡崢表示，多數(shù)人驚訝于如此細(xì)軟的筆怎么能寫(xiě)出字，并對(duì)漢字的筆畫(huà)順序感到茫然。溫肯生會(huì)很耐心地講解并示范。

　　王勤武是與錢(qián)怡崢同批的交換生，交換期間在美肯招生辦做學(xué)生助理工作。有一次，一位美肯生讓他幫忙取中國(guó)名字?！拔医o他取了‘小帥’，然后向他解釋‘帥’的意思，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字代表自己很帥氣很酷的時(shí)候，特別開(kāi)心，還四處向別人介紹自己的中國(guó)名?！蓖跚谖涓吲d地說(shuō)。

　　“出去就代表中國(guó)人的形象，肩負(fù)傳播中華文化的使命?！蓖跚谖湔f(shuō)，中美兩國(guó)文化差異比較大，外國(guó)友人經(jīng)常借助中國(guó)學(xué)生去了解中國(guó)文化，因此自己的“形象”尤為重要。美國(guó)人認(rèn)為中國(guó)是個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的國(guó)土，語(yǔ)言、文字等等都有著獨(dú)特的魅力，他自然就擔(dān)當(dāng)起中華文化大使的職責(zé)。“他們都是通過(guò)新聞了解中國(guó)，所以對(duì)中國(guó)文化的理解不會(huì)太全面。比如說(shuō)，他們會(huì)問(wèn)我中國(guó)人是不是都喜歡吃狗肉之類(lèi)的問(wèn)題，我覺(jué)得自己有責(zé)任向他們說(shuō)明，往大了說(shuō)去，這關(guān)系到我們國(guó)家在他們眼里的印象?！?/p>

　　據(jù)了解，從2015年開(kāi)始，溫肯每年都有一批交換生赴美學(xué)習(xí)，今年9月共有118位學(xué)生申請(qǐng)赴美，占全年級(jí)四分之一。該校學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心老師李若婷表示，越來(lái)越多的學(xué)生與家長(zhǎng)青睞這種體驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)生在感受美國(guó)大學(xué)生活、增加人生閱歷的同時(shí)，也能進(jìn)一步明確自己今后就讀方向，對(duì)中美文化交流、傳播中華文化也有深遠(yuǎn)的意義。

　　美肯生來(lái)溫感受中國(guó)文化

　　“在中國(guó)，我體會(huì)到什么是真正的色香味”

　　教室里，茶具在茶藝師手里翻轉(zhuǎn)，陣陣茶香彌漫。幽雅飄逸的茶道精神展示、典雅悠然的茶藝表演，靈動(dòng)高雅的藝術(shù)深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)美肯生。John Simonds靜靜地坐著，在茶香中，感受中國(guó)茶文化的浸染。

　　這是溫肯為美肯交換生開(kāi)設(shè)的中國(guó)文化課之一。熱愛(ài)中國(guó)文化的John Simonds生平第一次欣賞到茶藝。“美國(guó)也有茶，但都是大范圍機(jī)械加工生產(chǎn)的，喝茶的人看不到茶葉?！盝ohn Simonds坦言，自己雖不能真正領(lǐng)略中國(guó)茶道的精髓，但通過(guò)茶藝展示能親眼看到茶是怎么來(lái)的，還能在跳舞的茶葉中看到茶在樹(shù)上的樣子，特自然，特親切， “泡”出中華文化味。

　　作為視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，John Simonds對(duì)藝術(shù)有著自己獨(dú)特的理解。來(lái)到中國(guó)，自然不會(huì)放棄四處游歷的機(jī)會(huì)。國(guó)慶小長(zhǎng)假和中秋節(jié)，他參加了溫肯組織的文化旅行活動(dòng)，走訪(fǎng)了北京、上海等地，親身體驗(yàn)中國(guó)不同地區(qū)的特點(diǎn)及中國(guó)包羅萬(wàn)象的文化特色。

　　一條騰飛的巨龍，在千里關(guān)山、萬(wàn)里寒漠中，在朗朗青天下，在巍巍大地上奔騰跌宕。到北京，John Simonds印象最深的是爬長(zhǎng)城，“感覺(jué)自己登上了云端?！?他至今記得登長(zhǎng)城的體驗(yàn)：“有人說(shuō)過(guò)不到長(zhǎng)城非好漢，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己蹭蹭蹭一下子就上去了，也沒(méi)覺(jué)得很累。我很奇怪為什么中國(guó)人用‘爬’來(lái)形容登長(zhǎng)城。因?yàn)楹苜M(fèi)力嗎？”……John Simonds滔滔不絕談?wù)撝?，帶著美式幽默，帶著?duì)中國(guó)文化的解讀熱情。

　　William Hersom是亞洲學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，來(lái)溫肯源于“去中國(guó)是夙愿”。William Hersom通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲接觸到亞洲文化，曾嘆服于中國(guó)文化的博大精深，于是課外翻閱了不少有關(guān)中國(guó)文化書(shū)籍，包括朝代故事等。

　　在溫肯期間，William Hersom 體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如中秋佳節(jié)賞月吃月餅等?！霸谥袊?guó)，我體會(huì)到什么是真正的色、香、味?！?/p>

　　2015年中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，學(xué)校學(xué)生會(huì)為留學(xué)生組織了元宵晚會(huì)，讓留學(xué)生在派對(duì)中學(xué)習(xí)如何做湯圓，體驗(yàn)地道的中國(guó)傳統(tǒng)文化。2016年春節(jié)期間，學(xué)校為國(guó)際留學(xué)生安排了一次特別的體驗(yàn)，在中國(guó)同學(xué)家里寄宿一起過(guò)春節(jié)。12位留學(xué)生到8個(gè)不同的中國(guó)城市，在中國(guó)學(xué)生家里度過(guò)了他們的第一個(gè)中國(guó)新春。

　　事實(shí)上，走在溫州肯恩大學(xué)校園里，迎面不時(shí)會(huì)走來(lái)異國(guó)面孔的學(xué)生，不僅為中國(guó)學(xué)生提供與外國(guó)學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，還增進(jìn)各國(guó)文化的交流。

　　外教體驗(yàn)系列中國(guó)文化游

　　“中國(guó)是個(gè)奇妙的地方”

　　溫州肯恩大學(xué)的創(chuàng)辦，就是為了讓中國(guó)學(xué)生在國(guó)門(mén)內(nèi)就能享受到原汁原味的美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面實(shí)施全英文、小班化美式教學(xué)，現(xiàn)在擁有全球招聘的外籍專(zhuān)任教師90名。學(xué)校為外教安排了一系列豐富多彩的文化體驗(yàn)活動(dòng)，如雁蕩山楠溪江山水游、文成安福寺之旅、植樹(shù)節(jié)種樹(shù)活動(dòng)、端午觀賞劃龍舟、非遺文化博物館參觀并學(xué)做米塑等，不僅豐富了外教的業(yè)余生活，也搭起一條中美文化交融的橋梁。

　　“這是雁蕩山，瀑布像云一樣飛下來(lái)，但是當(dāng)天風(fēng)太大了，往上倒著吹上去，很壯觀?！薄斑@是古村落里400多年前的教室，很有中國(guó)韻味?！薄璄ric拿著手機(jī)，一邊秀著自己拍的照片，一邊興奮地談?wù)撉安痪脜⒓友闶幧胶烷剿蔚乃?jiàn)所感。

　　Eric是溫肯經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，這是他來(lái)中國(guó)的第二年。雖然在溫州時(shí)間并不長(zhǎng)，但是溫州的人文風(fēng)情早已盡收眼底。

　　“我特別喜歡楠溪江的竹排漂流?！痹贓ric眼里，楠溪江是一片美麗的凈土。坐在竹排上，兩岸風(fēng)景如畫(huà)，清澈的江水倒映著四周的青山、天上的白云、岸邊的灘林和奇峰怪石，它們一起在水中起伏、搖擺?！爸蒙砥渲校?jiǎn)直就像戲劇性的設(shè)計(jì)。”

　　游走在芙蓉古村，Eric又被這歷史悠久的古村深深吸引。錯(cuò)落的古瓦屋頂、鵝卵石鋪就的道路、長(zhǎng)著青苔的石縫間隙，時(shí)光仿佛踏著這些古樸之物緩緩而來(lái)。沿途走去，村內(nèi)沿寨墻筑溝，將溪水引入，宅邊、道旁清流涓涓，湖水、亭子、古樹(shù)、石橋、油車(chē)、老人、狗，一一邂逅。

　　美景自然不能缺少美食。溫州當(dāng)?shù)靥厣ｕr也讓Eric念念不忘：“說(shuō)實(shí)話(huà)，吃了溫州的海鮮后，我就看不起我們美國(guó)Fish sticks了，那不是海鮮，哈哈哈……”說(shuō)著，Eric教授情不自禁笑起來(lái)。

　　David是溫肯人文學(xué)院副院長(zhǎng)，來(lái)溫州不到一年時(shí)間，卻愛(ài)極了“溫州味”，他的普通話(huà)也是相當(dāng)溜。

　　“我喜歡走街串巷?！盌avid常常獨(dú)自徜徉在茶山街道，走進(jìn)朔門(mén)街、五馬街等歷史文化街區(qū)，與當(dāng)?shù)匕傩照勌煺f(shuō)地?！拔矣X(jué)得在溫州很有安全感，小城市熱鬧，人也特別熱情，那樣很自然、很舒服。秋天來(lái)了，所住小區(qū)內(nèi)桂花飄香，更是讓他歡喜。不過(guò)，他說(shuō)，很可惜溫州話(huà)太難，他完全聽(tīng)不懂。

　　去年，David 游玩了永嘉縣麗水街后意猶未盡?！拔蚁胍粋€(gè)人再去麗水街住一晚，體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说纳??！?David一直想找機(jī)會(huì)完成這個(gè)心愿，不過(guò)他強(qiáng)調(diào)“一個(gè)人”去，“哦，那是因?yàn)橹袊?guó)是個(gè)奇妙的地方，我想看看一個(gè)人會(huì)發(fā)生什么。”（華曉露）