暑假，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一間教室里，十幾位“歪果仁”正在上中文課。

　　來(lái)自瑞典的Håkan Friberg坐在一群學(xué)生中間，滿(mǎn)頭白發(fā)，鼻梁上架著黑框眼鏡，胖胖的身子擠在座位里，活脫脫一個(gè)“肯德基老爺爺”。

　　“我們以后就叫您‘老傅’吧！”課間，一個(gè)20歲出頭的同學(xué)跑過(guò)來(lái)和他搭話。

　　“好??！聽(tīng)著親切，我喜歡?！睆拇耍袄细怠边@名兒便叫開(kāi)了。

　　老傅中文名叫傅林寒。教書(shū)之余，他獨(dú)自經(jīng)營(yíng)了一家跟漢語(yǔ)學(xué)習(xí)教材出版有關(guān)的公司?？釔?ài)讀《水滸傳》的他給公司起名為“好漢顧問(wèn)”。“我就是個(gè)好漢，而且愛(ài)好漢語(yǔ)，一語(yǔ)雙關(guān)。”老傅驕傲地解釋。

　　老傅覺(jué)得自己做得最好漢的一件事就是，攻下了漢語(yǔ)！

　　19歲時(shí)，老傅進(jìn)入瑞典哥德堡大學(xué)就讀。一次上課，老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)偉大詩(shī)人埃茲拉·龐德的詩(shī)歌，但是，我們只能學(xué)習(xí)他第二好的詩(shī)，因?yàn)樗詈玫脑?shī)太難了，大家學(xué)不了?！?/p>

　　老師說(shuō)的第一好的詩(shī)是龐德的《詩(shī)章》，一共800頁(yè)，內(nèi)容包括世界文學(xué)、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等，其中涉及中國(guó)古代詩(shī)歌。老師說(shuō)大家學(xué)不了，最難的就包括漢語(yǔ)。

　　從小就有語(yǔ)言天賦，精通英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言的老傅不服氣，“我倒要看看中文有多難?！蹦贻p的老傅決定，“我現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，半年后，再來(lái)看這本書(shū)！”

　　結(jié)果如何？半年后，老傅翻開(kāi)《詩(shī)章》，還是看不懂！

　　不服輸?shù)睦细狄灰а酪欢迥_，跟中文較上勁了。

　　漸漸地，老傅看懂了基本的漢語(yǔ)，在這過(guò)程中還愛(ài)上了中國(guó)文學(xué)。他最喜歡中國(guó)作家蒲松齡的作品。《聊齋志異》里那一個(gè)個(gè)描寫(xiě)仙俠鬼狐的奇異故事，讓他驚嘆！老傅還愛(ài)讀《水滸傳》，尤愛(ài)“闊臉?biāo)茒y金，雙睛如點(diǎn)漆。軍中顯姓名，病尉遲孫立”。一次，看到動(dòng)情之處，老傅在宿舍里情不自禁邊讀邊舞起來(lái)，他想像著自己是那身高八尺、功夫了得的好漢孫立，騎坐在烏騅馬之上，抖抖身上的皂羅袍，手持笤帚當(dāng)“鐵鞭”用力一甩，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快——差點(diǎn)兒打中剛好進(jìn)來(lái)的一位同學(xué)……

　　被中文的強(qiáng)大魅力所吸引，本來(lái)學(xué)英國(guó)文學(xué)和歷史的老傅，本科畢業(yè)后毅然改了專(zhuān)業(yè)，來(lái)到德國(guó)圖賓根大學(xué)專(zhuān)門(mén)讀研學(xué)漢學(xué)，主攻中國(guó)歷史。

　　上學(xué)期間，老傅有個(gè)夢(mèng)想——去中國(guó)留學(xué)，親身感受漢語(yǔ)言文化的魅力。

　　攢錢(qián)！求學(xué)期間的一個(gè)夏天，老傅扔下白領(lǐng)的自尊，走進(jìn)奔馳制造車(chē)間當(dāng)工人，因?yàn)椤斑@里給的工錢(qián)多”。上世紀(jì)八十年代，要去算不上發(fā)達(dá)的中國(guó)留學(xué)？工友們投來(lái)異樣的目光，可老傅不在乎。

　　當(dāng)翻書(shū)執(zhí)筆的雙手磨起了厚繭時(shí)，老傅終于攢夠了錢(qián)。1987年，27歲的他踏上了中國(guó)的土地，成為北京大學(xué)的一名交換生。

　　“外國(guó)人！外國(guó)人！”走在大街上，一群中國(guó)孩子把老傅團(tuán)團(tuán)圍住。老傅比他們還要興奮：“太有意思了！中國(guó)街上的人好多，建筑、服飾、食物，都和歐洲不一樣！”第一次零距離接觸到中國(guó)文化的老傅，迫不及待地想要走遍中國(guó)的大江南北。

　　哈爾濱、天津、南京、紹興、長(zhǎng)沙……一年里，老傅用打工賺來(lái)的錢(qián)游歷了中國(guó)30多個(gè)城市。

　　北大的學(xué)習(xí)結(jié)束后，老傅又回國(guó)讀了中國(guó)歷史和漢學(xué)博士學(xué)位。最后，他當(dāng)上了漢語(yǔ)老師。

　　瑞典華裔中文教師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫凱常向?qū)W生說(shuō)：“在瑞典學(xué)漢語(yǔ)，一定要聽(tīng)傅老師的課，太精彩了！”

　　老傅上課時(shí)從不站在黑板前講課，他總是搖頭晃腦擺出一副中國(guó)古代教書(shū)先生的樣子，把學(xué)生們帶入情景中。學(xué)習(xí)有關(guān)水果的生詞，老傅會(huì)說(shuō)：“今天我們要去市場(chǎng)買(mǎi)水果，一組同學(xué)當(dāng)顧客，另外一組當(dāng)小販?！?/p>

　　可一些中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)老傅有意見(jiàn)。漢語(yǔ)班30人滿(mǎn)額開(kāi)班對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)最劃算，可老傅偏要把學(xué)生分成兩個(gè)班?！拔疑喜涣?0個(gè)人的課，不能讓他們學(xué)‘啞巴漢語(yǔ)’?！崩细到虧h語(yǔ)18年，帶過(guò)的班學(xué)生最多也就十幾個(gè)，最少的只有3個(gè)人。

　　在瑞典，學(xué)漢語(yǔ)的人越來(lái)越多，老傅很受追捧。為了能教授更多的人，他和同事用最簡(jiǎn)單易懂的瑞典語(yǔ)編寫(xiě)了一套兩冊(cè)中學(xué)漢語(yǔ)教材——《來(lái)吧》，被許多學(xué)校當(dāng)作課本。

　　鑒于他在中瑞文化交流方面做出的貢獻(xiàn)，今年，瑞典皇家人文、歷史及考古學(xué)院授予老傅最高榮譽(yù)教師獎(jiǎng)。這可是許多瑞典教師夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)。

　　而今，中國(guó)成了老傅的第二故鄉(xiāng)，他最常來(lái)的便是北京城。他喜歡參觀富麗堂皇的故宮，喜歡逛庭院深深的四合院，喜歡吃老北京各種美味佳肴，就連漫步在胡同里聽(tīng)提籠架鳥(niǎo)的老人哼唱京劇，他都覺(jué)得是種享受。這個(gè)暑假，他又報(bào)名參加了瑞典漢語(yǔ)學(xué)術(shù)交流網(wǎng)站組織的漢語(yǔ)培訓(xùn)。

　　此刻，老傅正謀劃著再編寫(xiě)一套漢語(yǔ)教材，將更多的中國(guó)元素融入其中，讓更多的瑞典人了解中國(guó)，“中國(guó)學(xué)生知道莎士比亞、狄更斯、歌德，瑞典學(xué)生也可以知道李白、杜甫、朱元璋、魯迅啊……”老傅又有的忙了。(賈曉燕)