中新社蘭州4月21日電 (記者 丁思)歷時(shí)三年調(diào)查采訪、近30萬字的《“一帶一路”國際教育合作訪談錄》21日在蘭州舉行新書發(fā)布會。該書共采訪了21個(gè)國家、45位“一帶一路”沿線國家的教育部官員、駐華大使、國際組織代表、高校校長以及社會組織代表。

　　該書由甘肅省民間組織國際交流促進(jìn)會、中國教育部教育管理信息中心《世界教育信息》雜志、甘肅省聯(lián)合國教科文組織協(xié)會等合作編著。共分為七個(gè)篇章，以“合作與交流”“創(chuàng)新與發(fā)展”“教育信息化”“務(wù)實(shí)育人才”為主要內(nèi)容，真實(shí)、全面、多視角反映了在“一帶一路”倡議下，相關(guān)國家教育制度、政策以及教育對外合作策略等方面的前沿動態(tài)和資訊。

　　該書編委之一、甘肅政法大學(xué)教授奧莉婭在甘肅生活、工作7年，她主動承擔(dān)了該項(xiàng)目在俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等俄語區(qū)國家的前期聯(lián)絡(luò)、翻譯整理等工作。

　　她說，該項(xiàng)目既能幫助國外高校在中國開展宣介，又能為有意拓寬國際項(xiàng)目合作的中國科研院所、社會團(tuán)體等提供豐富的參考信息。

　　在持續(xù)推進(jìn)“一帶一路”全面建設(shè)進(jìn)程中，深化教育領(lǐng)域的開放合作是必不可少的內(nèi)容。近年來，甘肅教育各界與沿線國家之間的國際交流合作日漸活絡(luò)。

　　“然而，由于與沿線國家存在語言不通等問題，致使我們對這些國家近年來的發(fā)展?fàn)顩r、教育政策、合作意愿等把握得不是很到位，一些合作期待往往難以順利達(dá)到目標(biāo)。”蘭州外國語高級中學(xué)校長王延寧說，該書提供了非常詳實(shí)的資料支撐，是后疫情時(shí)代支持學(xué)校開展對外交流與合作的重要參考。

　　甘肅省政府外事辦主任張寶軍說，廣泛多元的教育資源共享，將能夠培育參與“一帶一路”建設(shè)的國際化人才，發(fā)掘融合新的教育資源。希望通過本書的出版，能為“一帶一路”相關(guān)領(lǐng)域的建設(shè)提供更多幫助，促進(jìn)中國和“一帶一路”沿線國家深入開展教育交流與合作，從而為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)。(完)