“二胡陪伴我走過(guò)了不同的人生階段，也讓我找到了屬于自己的人生節(jié)奏?！泵绹?guó)華人二胡演奏家陳潔冰近日在接受中國(guó)僑網(wǎng)”華人故事“欄目專(zhuān)訪時(shí)如是說(shuō)。

　　父親的決定

　　20世紀(jì)60年代，陳潔冰在上海的一個(gè)普通家庭中出生。家中有六個(gè)孩子，她的父親希望每個(gè)人都能學(xué)一門(mén)樂(lè)器，為此還賣(mài)掉了家中最值錢(qián)的自行車(chē)?！案绺鐚W(xué)笛子，姐姐們學(xué)琵琶、古箏、揚(yáng)琴，二胡便分配給了我。”五歲時(shí)第一次接觸二胡，陳潔冰稱(chēng)自己更像是在完成任務(wù)，并沒(méi)有表現(xiàn)出十足的興趣。

　　在那個(gè)年代，學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)普通家庭而言是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。陳潔冰稱(chēng)，父親將家中飯桌的四條腿鋸下，照著二胡的模樣一點(diǎn)點(diǎn)打磨、組裝，成了陳潔冰入門(mén)的第一把琴。

　　“我們每天凌晨五點(diǎn)就得起床練琴，晚上還得加練，父親對(duì)我們要求特別嚴(yán)格?！标悵嵄f(shuō)，在父親的監(jiān)督下，她學(xué)會(huì)了二胡、京胡等不同胡琴，在與琴相伴的時(shí)光中也逐漸找到了樂(lè)趣。之后陳潔冰成為東海艦隊(duì)文工團(tuán)的文藝兵，并在20世紀(jì)80年代進(jìn)入上海音樂(lè)學(xué)院深造。

　　陳潔冰在很多比賽中嶄露頭角，后來(lái)被中國(guó)作曲家陳鋼選中，成為中國(guó)首位二胡協(xié)奏曲《梁祝》的演奏者。陳鋼是小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作者之一，當(dāng)時(shí)他想找一位既懂二胡、又精通高胡的演奏者，將原曲復(fù)雜的旋律完整表達(dá)出來(lái)。對(duì)陳潔冰來(lái)說(shuō)，這次機(jī)會(huì)也成為人生的一個(gè)重要時(shí)刻。

　　“二胡只有兩根弦，想要覆蓋小提琴四根弦的音域太難，用兩把琴輪流拉能彌補(bǔ)這樣的問(wèn)題。高胡音色尖銳清脆，二胡音色相對(duì)渾厚，用它們分別演繹祝英臺(tái)和梁山伯，很有感染力?！标悵嵄f(shuō)。

　　1988年，二胡協(xié)奏曲《梁?！吩谏虾Ｒ魳?lè)廳上演。在西方交響樂(lè)的伴奏下，陳潔冰將這段凄美愛(ài)情故事娓娓道來(lái)，收獲了很多觀眾的掌聲。她也因?yàn)檫@次演出，發(fā)行了多張唱片。

　　“闖”世界的決心

　　1989年，陳潔冰選擇到美國(guó)紐約州立大學(xué)水牛城分校學(xué)習(xí)音樂(lè)理論。那時(shí)的她抱著去外面世界看看的念頭，也想挖掘更多音樂(lè)發(fā)展的可能性。

　　陳潔冰說(shuō)，美國(guó)民眾從沒(méi)見(jiàn)過(guò)二胡，也聽(tīng)不懂中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中的韻味與情感，很多人只覺(jué)得第一眼新鮮，過(guò)后也就忘了?！爱?dāng)時(shí)在美國(guó)演奏東方樂(lè)器基本沒(méi)有市場(chǎng)，再加上文化差異、語(yǔ)言不同，很多時(shí)候不知道該怎么辦，特別迷茫?！?/p>

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校老師看到陳潔冰演奏《梁?！返囊曨l。在他的介紹下，陳潔冰獲得與水牛城交響樂(lè)團(tuán)合作的機(jī)會(huì)?！芭啪殨r(shí)樂(lè)手們都對(duì)二胡充滿(mǎn)好奇。在他們看來(lái)，二胡的音色接近人聲，有一種訴說(shuō)感，能細(xì)膩傳遞悲傷與歡樂(lè)?！?/p>

　　陳潔冰說(shuō)，她會(huì)把二胡形象解釋為“兩根弦的小提琴”，也會(huì)在獨(dú)奏時(shí)告訴觀眾《梁?！放c“羅密歐與朱麗葉”的故事類(lèi)似?！拔野l(fā)現(xiàn)用他們?nèi)菀桌斫獾姆绞秸f(shuō)明，不論是樂(lè)手的配合還是觀眾的反應(yīng)都特別好，也給了我很大鼓勵(lì)?！?/p>

　　如何在美國(guó)以二胡謀生？陳潔冰在積累的演出經(jīng)驗(yàn)中找到答案：去了解不同風(fēng)格的音樂(lè)，去和各類(lèi)樂(lè)器合作。

　　“10年的時(shí)間里我一直在摸索。從最初和單個(gè)樂(lè)手合作，慢慢發(fā)展到和樂(lè)隊(duì)一起演出，我發(fā)現(xiàn)二胡其實(shí)能駕馭各類(lèi)曲子?！标悵嵄f(shuō)，她希望二胡在充分發(fā)揮出自身特色的同時(shí)，也能和其他樂(lè)器相互配合、彼此協(xié)調(diào)，讓演出更有亮點(diǎn)。

　　多年來(lái)，陳潔冰走遍了美國(guó)很多城市和鄉(xiāng)村，與不同音樂(lè)人合作，還組建了“跨文化之旅”樂(lè)隊(duì)，完成了很多音樂(lè)上的“碰撞”?！拔疫€記得美國(guó)西部觀眾喜愛(ài)牛仔文化。當(dāng)時(shí)我演奏了《賽馬》，激昂的節(jié)奏如眾馬奔騰，觀眾發(fā)出熱烈的歡呼聲讓我意識(shí)到，音樂(lè)能夠打破地域、語(yǔ)言的限制。”

　　在她看來(lái)，最大的挑戰(zhàn)在于即興演奏。例如，爵士樂(lè)樂(lè)手們常常在樂(lè)曲的基礎(chǔ)上即興發(fā)揮，使得每一首曲子都充滿(mǎn)了獨(dú)特性。陳潔冰稱(chēng)，二胡以旋律性見(jiàn)長(zhǎng)，自己也早已習(xí)慣按照曲譜演奏。“為了做好配合，我只能提前把原曲的旋律記下來(lái)?？傻搅爽F(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)實(shí)際演奏千變?nèi)f化，之前準(zhǔn)備的內(nèi)容完全用不上，我感到特別犯難?！?/p>

　　陳潔冰開(kāi)始觀察其他樂(lè)手的演出，她發(fā)現(xiàn)他們的表演方式很靈活，會(huì)主動(dòng)與觀眾積極互動(dòng)。“隨著現(xiàn)場(chǎng)氣氛越來(lái)越熱烈，他們更能投入其中?！?/p>

　　受此啟發(fā)，陳潔冰試著與觀眾交流。“我會(huì)很自然地問(wèn)他們‘有人聽(tīng)過(guò)二胡嗎’‘喜歡二胡的聲音嗎’……當(dāng)大家一起沉浸在音樂(lè)中時(shí)，我多了很多松弛感，不再像過(guò)去那樣緊繃，即興演奏也越來(lái)越得心應(yīng)手。”

　　1996年，陳潔冰與來(lái)自美國(guó)、印度的兩位演奏家合作錄制的唱片成功入圍第39屆美國(guó)格萊美最佳世界音樂(lè)獎(jiǎng)，她的演奏全以即興演奏的形式完成。而后，在《道》《二胡太空隨想曲》等曲目中，陳潔冰依舊延續(xù)這樣的創(chuàng)作方式，也成為她獨(dú)特的藝術(shù)標(biāo)簽。

　　讓更多人了解二胡

　　如今，二胡等中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器被越來(lái)越多的美國(guó)民眾所認(rèn)識(shí)。陳潔冰經(jīng)常受邀參加美國(guó)交響樂(lè)團(tuán)的季節(jié)音樂(lè)會(huì)，有很多人向她提出學(xué)習(xí)二胡的愿望。為了滿(mǎn)足大家的要求，陳潔冰制作了一系列英文教學(xué)視頻，也會(huì)利用空閑時(shí)間為學(xué)生授課。他們中有華裔青少年、有喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的僑胞，還有來(lái)自世界各地的二胡愛(ài)好者。

　　來(lái)自南非的佐伊是陳潔冰的一位學(xué)生。最初她在網(wǎng)上看到陳潔冰的演奏視頻后，對(duì)二胡產(chǎn)生了興趣?！八诋?dāng)?shù)厥袌?chǎng)買(mǎi)到一把沒(méi)有弦的二胡，她的父親用釣魚(yú)線(xiàn)幫她做了琴弦?！标悵嵄f(shuō)，為了讓孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)二胡，佐伊的父親通過(guò)社交媒體聯(lián)系上了她。

　　陳潔冰被佐伊的熱情打動(dòng)，決定每周特意抽出時(shí)間給她上課。僅僅幾個(gè)月后，佐伊就已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾首曲子。

　　陳潔冰稱(chēng)，在教學(xué)時(shí)，她會(huì)用通俗易懂的授課說(shuō)明，配合清晰的演奏示范，讓越來(lái)越多人了解二胡的歷史和特色，在學(xué)習(xí)中享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，收獲對(duì)二胡的熱愛(ài)。

　　記者：金旭

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