2月18日召開的2017年度全省教育工作會(huì)議召透露，2017年，海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院和海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院將正式招生。

　　2017年，將推進(jìn)海南大學(xué)“雙一流”、“一省一?！奔盁釒мr(nóng)林學(xué)院建設(shè)，海南師范大學(xué)省部共建和“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程(二期)”建設(shè)，海南醫(yī)學(xué)院升大和海南熱帶海洋學(xué)院、瓊臺(tái)師范學(xué)院建設(shè)等工作。推進(jìn)海南科技職業(yè)學(xué)院升本，實(shí)現(xiàn)海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院和海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式招生，海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院正式籌建，三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院正式設(shè)立，推進(jìn)海南軟件技術(shù)學(xué)院、海南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院、海南政法職業(yè)學(xué)院、海南食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)。加強(qiáng)海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范校(骨干校)建設(shè)。

　　同時(shí)，落實(shí)《海南省十二大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)五年行動(dòng)計(jì)劃》，成立一批產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)創(chuàng)新聯(lián)盟。深化3所本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型。認(rèn)定一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)省級(jí)示范高校，培育省級(jí)示范基地。推進(jìn)省校合作和省部、省市、廳市共建和高校對(duì)口支援工作。

　　另外，海南今年將做好民族教育和特殊教育工作。辦好天津科技大學(xué)、海南中學(xué)和海南省國(guó)興中學(xué)民族特招班、農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)“金第們苗圃班”。全面完成瓊海、萬寧、東方和陵水等4所特殊教育學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，啟動(dòng)定安、屯昌、昌江、五指山等4所特殊教育學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。

　　據(jù)了解，建省以來，海南特教辦學(xué)條件逐步改善，適齡特殊兒童入學(xué)率不斷提高，但特殊教育整體發(fā)展仍相對(duì)滯后，存在特教資源少，發(fā)展不平衡等不足。

　　一是海南特殊教育學(xué)校偏少，現(xiàn)有特教公立學(xué)校8所，學(xué)前康復(fù)機(jī)構(gòu)7所，民辦特教機(jī)構(gòu)11所。未達(dá)到國(guó)家30萬以上人口的市縣必須建立一所特殊教育學(xué)校的要求。特殊兒童有很大部分來自貧困農(nóng)村家庭，公立機(jī)構(gòu)欠缺，私立機(jī)構(gòu)收費(fèi)較高，使得那些特殊兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無法接受教育。二是省內(nèi)特殊教育師資力量短缺，全省特殊教育教師僅僅200多人，存在相當(dāng)大的缺口。