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在菲律賓做漢語教學(xué)志愿者的日子
文/賴林東 潘曉娟 蒲菲娜
通過了面試、考核、試講，接受了嚴格的教學(xué)培訓(xùn)之后，我們福建師范大學(xué)的17名漢語教學(xué)志愿者，在范啟華主任、章石芳老師的帶領(lǐng)下，終于實現(xiàn)了期待已久的菲律賓之行。帶著使命，背負囑托，我們踏上了菲律賓美麗的國土，幸運的來到了這所讓我們銘記一生的學(xué)�！坡少e僑中學(xué)院。僑中的華教改革進行得如火如荼。學(xué)校無論是教材的選擇、師資的配備、教學(xué)的硬件設(shè)施，在菲律賓華校中都可說是走在前列。能到僑中任教，我們既感榮幸又覺得壓力巨大。我們是幸運的，僑中為我們提供了良好的生活及教學(xué)環(huán)境，她為我們提供了一個大舞臺，讓我們盡情揮灑自己的熱情。在這樣開明自由的教學(xué)氣氛中，我們的第二語言教學(xué)方法得到了學(xué)校的支持和鼓勵。學(xué)校里經(jīng)驗豐富的老師們，在教學(xué)過程中給予我們真誠的幫助，使我們一年的教學(xué)工作得以順利開展。在第一線的教學(xué)實踐中，我們也獲得了寶貴的經(jīng)驗，有了自己不成熟的點滴體會。由于我們教授的學(xué)生都是以菲語或英語為第一語言，華語對他們來說既陌生又難懂，從而使學(xué)習(xí)或教授華語，都變得困難重重。一年的教學(xué)工作中，我們踏著華教改革前輩們的足跡，堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，充分運用第二語言教學(xué)的理論、方法進行教學(xué)實踐，并努力在實際教學(xué)中，不斷地使之得以豐富和發(fā)展。
第一，堅持精講多練的原則。盡量用最簡潔的語言、最合適的教學(xué)模式，將最豐富的教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，在課堂上騰出更多的時間讓學(xué)生開口表達，操練華語。孩子沒有學(xué)習(xí)華語的社會、家庭環(huán)境，他們與華語親密接觸的時間僅是課堂上有限的45分鐘，那么教師充分安排好課堂時間便顯得尤為重要了。教師盡可能把更多的說的機會讓給孩子，這一點是我們在教學(xué)上非常注重的。不管課前課后，我們都盡量捕捉他們興趣點，用華語與他們交談，或讓他們自己表達當天的所見所聞，讓學(xué)習(xí)變成孩子自覺的行為。學(xué)生只要開口表達，老師都用實物或言語對他們表示肯定和鼓勵。孩子在表達過程中，體會到了交流的樂趣，學(xué)習(xí)便自然而然地變成了孩子內(nèi)心的需求。在這個過程中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，培養(yǎng)他們的口語表達能力，滿足語言作為交際工具的首要需求，的確是非常重要的。
第二，充分把握好教學(xué)過程中的設(shè)計性環(huán)節(jié)和實踐性環(huán)節(jié)。既充分發(fā)表學(xué)生獲取教材相應(yīng)知識的能力、科學(xué)思維的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生感悟美的能力、創(chuàng)新能力及綜合運用的能力。教師的授課過程，我們努力把它變成學(xué)生發(fā)揮想象力、自由表達的過程。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子的世界原來是如此地異彩紛呈，只要我們一觸發(fā)他們的想象，他們就一發(fā)不可收拾，答案立即變得豐富多彩。所以，我們經(jīng)常不設(shè)定標準答案，只要學(xué)生言之有理，都予以肯定。
第三，堅持連點成線，學(xué)以致用原則。學(xué)習(xí)過的知識點并不是互相孤立的，而是相互聯(lián)系的。單純的知識點形不成能力，更不能在實踐中形成運用的能力。在教學(xué)過程中我們注意把學(xué)生學(xué)過的知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生把各知識點融會貫通，并把學(xué)過的知識在實際生活中表達運用。例如，在課文中我們學(xué)習(xí)過這樣一句話：車夫駕著馬車在大路上飛跑。在讓孩子描述實際生活情景時便可以引導(dǎo)他們把學(xué)過的這個句子用上。類似的句子還有很多。我們注重讓學(xué)生學(xué)以致用，只有找到課文與實際的結(jié)合點，才能真正讓學(xué)生學(xué)到知識，完成理論到實踐的轉(zhuǎn)化。這一點上，我們始終堅持不懈。不斷擴充學(xué)生詞匯量及運用其表達的能力，日積月累，孩子的華語能力也就得以不斷提高。
第四，堅持課堂教學(xué)直接使用目的語，盡量少用媒介語。持之以恒，孩子聽說的能力也就獲得很大的提高。功夫不負有心人，現(xiàn)在我們班上大部份的學(xué)生已能用華語與我們交流，尤其令我們高興和感動的是，有些學(xué)生對華語產(chǎn)生了興趣，在與我們交流的過程中，碰到新的詞語，他們馬上用筆記下來，有意識地在交流中學(xué)習(xí)華語。（來源/菲律賓世界日報）
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