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雙母語教育真的很重要嗎？
研究表明，我們的大腦在處理語言學習的過程上，童年和成年有著很大不同。童年學習另外的語言時，大腦是用同一片區(qū)域來處理不同的語言，而人成年以后再學另外的語言，大腦就必須另外劃出一片區(qū)域來處理，學習效率也就大大降低了。作為移民第一代恐怕都有學習外語痛苦的記憶和融入當?shù)匚幕D難的體會。學習語言應該是越早越好，大約10-12歲以前學第二種語言就可以學成純正不帶任何口音的雙語-Truly Bilingual。
海外華人家庭為子女雙語教育提供了一個絕好的語言環(huán)境和文化環(huán)境，如果能夠堅持中文母語教育，孩子可以自然而然地掌握純正的雙語能力并必將受益一生。雙語學習在智力、記憶力、邏輯思維能力、對孩子的培養(yǎng)方面都具有巨大的幫助。漢字作為象形文字和拼音文字不同，需要大腦不同的功能去處理，就像使用筷子使人的手指更靈巧一樣，使用象形文字使人的頭腦更機敏，并且在無形中促進大腦多功能的發(fā)育。中文有助于邏輯推理是不無道理的。
在海外華人聚居的地方大都建有周末中文學校，但仍有為數(shù)不少的華人家庭不重視子女的中文教育，典型的理由是我們又不準備回中國，學中文有什么用。許多年輕的家長大都不知道，與其等孩子語言能力已經(jīng)基本成型后再去痛苦地開始學一門語言，還不如一開始就讓他在日常生活中把中文母語學好將來作為學校的外語。掌握一門外語給孩子的將來可能帶來更多的機會和更寬廣的視野。
還有的說不是不想讓孩子學中文，只是孩子不想學，不愿逼他。日本是孩子的天堂，不愿讓小時候被逼著學習的痛苦經(jīng)歷在孩子身上重演。其實趁早期孩子學習不是太忙的時候，逼他們學學中文，忙一點，養(yǎng)成好的學習習慣，通過學中文，提升記憶能力，到高中真忙起來也比較容易適應。較早的起步更容易培養(yǎng)孩子的樂趣和習慣，如果很大了才開始學，可能會產(chǎn)生比較大的壓力。
重視教育是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，把孩子培養(yǎng)成雙語人才是我們海外華人不用爭取就有的得天獨厚的條件，為孩子珍惜這樣一個難得的機會吧。又快開學了，如果你的孩子還沒有開始學中文，準備準備下學期去中文學校吧，還等什么？
（來源：日本中文導報）
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