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泰國華文教育方興未艾
華聲報訊：泰國是東南亞華僑華人較集中的地方，具體數(shù)字至今無人能夠說清，由于華人泰人自由通婚，經(jīng)過多少代人的繁衍生息，已經(jīng)很難分辨出誰是華人誰是泰人，特別是在首都曼谷600多萬的人口中至少有一半是華人后裔。因此華語作為泰國華僑華人以及華裔的必要語言，一直是人們語言交流的一種重要方式，與之并行的是華文教育也隨之源遠流長，雖然歷經(jīng)坎坷卻始終未能中斷且不斷發(fā)展壯大。
據(jù)新華社消息，文史記載，泰國的第一所華文教育學校應在18世紀的80年代，在一個傳教士學校開辦了華文授課。到20世紀30年代，泰國華文教育非常活躍，據(jù)泰國教育部的統(tǒng)計，1938年有華文學校293家，到40年代末，當時注冊的華文學校已達到426家，但后來由于種種原因，華文教育受到影響，一些華文學校被迫關(guān)閉，留存的華文學校也被限時授課。
1992年，泰國政府對華文教育采取放寬開放政策：正式將華文列入英、法、德、日等外文同等地位進行教學；小學6年級可授課華文（過去小學華文授課只能到4年級）；成為中學外文選修課之一；放寬華文教師資格管制，準許聘用不識泰文外籍教師課授華文。泰國政府的上述開放政策為華文教育提供了先決的條件，使華文教育枯木逢春，得以恢復發(fā)展，并愈來愈紅火。
據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前為止，泰國擁有正式注冊的華文民辦學校119家，各華文學校的學生多則千余人，少則數(shù)十人。泰國各大學已經(jīng)把華文正式作為第二外語考試招生。泰國著名的大學，如朱拉隆功大學、法政大學、易三倉大學、農(nóng)業(yè)大學、藝術(shù)大學和曼谷國際學院等都開辦了華文課，并取得了一定的學習成就，培養(yǎng)了一批碩士生。有些大學已經(jīng)與中國北京大學、北京語言大學、華僑大學、廈門大學等高等學府建立了師生交流關(guān)系。泰國全國76個府的華人社團、會館、同鄉(xiāng)會等組織開設的華文補習學校、夜校、培訓班、華文講座等更是不勝枚舉。
中泰兩國政府十分重視華文教學。近兩年來，中國政府每年都給泰國提供140名漢語教師到中國高等院校進修為期1個月的獎學金名額。應泰國教育部的要求，中國政府也先后派遣了250多名漢語教師志愿者援助泰國的漢語教學工作。泰國政府在他信總理的倡導下，決定在泰國實施每個縣派出一名學生到中國留學的項目，目前已有80多名年輕人受政府資助到北京中國語言大學學習。
與此同時，中國大使館文化處教育組同泰國一些高校已連續(xù)四年在泰國聯(lián)合舉辦了“漢語橋”中文競賽活動，競賽內(nèi)容分語言表達能力、中國國情知識和文化技能表演，獲勝前兩名將代表泰國參加當年在中國舉辦的“漢語橋”世界大學生中文比賽。今年是中泰建交30周年，今年的“漢語橋”比賽吸引了來自泰國公立和私立的9所大學的15名學生參加決賽，觀摩學生達數(shù)百人。參賽選手都是在本校比賽中的冠軍獲得者，他們演講的“泰國的唐人街”、“初游九寨溝”、“感知中國紅”和“我登上了八達嶺”等主題表達了對中國文化的濃厚興趣和熱愛。他們在才藝表演項目中的“中國太極扇”以及“蘇武牧羊”二胡獨奏也讓在場的觀眾如醉如癡。
此外，泰國教育部和一些華文學校也定期舉辦一些中文寫作、書法繪畫和中國歌舞等項目比賽，以資鼓勵熱心華文教學和學習中文的學校和學生。上述活動無疑對促進學習華文和華文教學起到積極的作用。
誠然，由于泰國華文學習熱潮日益高漲，華文師資、教材和教學水平都受到了挑戰(zhàn)，有些地方師資明顯不夠，師資水平也參差不齊，民辦華文教學五花八門，商業(yè)性質(zhì)過濃，這些都有待于不斷完善和提高。但無論如何，伴隨著中泰兩國友好關(guān)系的不斷發(fā)展和經(jīng)貿(mào)關(guān)系的日益擴大，華文在泰國已經(jīng)成為必不可少的溝通語言和交流工具，華文教學和學習已經(jīng)成為時代的潮流，奔騰不息、滾滾向前。
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