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語(yǔ)言搭橋 文化存根
——泰國(guó)羅勇公立光華學(xué)校文教股長(zhǎng)趙堅(jiān)先生談華文教育
“我們?cè)谔﹪?guó)推動(dòng)華文教育事業(yè)的發(fā)展有兩大任務(wù)，一是通過(guò)傳播語(yǔ)言文字來(lái)為中泰兩個(gè)國(guó)家兩個(gè)民族之間搭建一個(gè)彼此進(jìn)行溝通和互利互惠的橋梁，另一項(xiàng)任務(wù)則是讓華僑華人的子弟能通過(guò)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和繼承，保留民族的根，時(shí)刻不忘自己是炎黃子孫�！痹诒本┻M(jìn)行教育考察的泰國(guó)羅勇公立光華學(xué)校訪問(wèn)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)趙堅(jiān)先生這樣闡釋自己所理解的華文教育事業(yè)。
談起自己為之奮斗了幾十年的華文教育事業(yè)，趙先生感慨良多。從17歲開(kāi)始從事華文教育事業(yè)，他無(wú)論是做華文教師，還是做學(xué)校的管理人員，都時(shí)刻不忘推動(dòng)華文教育事業(yè)在泰國(guó)壯大發(fā)展。趙先生自豪地談到，他的一些學(xué)生如今都已經(jīng)成為各學(xué)校的校長(zhǎng)或管理人員，他相信隨著“漢語(yǔ)熱”在全球的逐步升溫，泰國(guó)的華文教育也迎來(lái)了快速發(fā)展，開(kāi)花結(jié)果的大好時(shí)機(jī)。
趙堅(jiān)先生對(duì)華文教育在泰國(guó)的發(fā)展前景充滿(mǎn)了信心，他表示，在泰國(guó)的廣大華人華僑都非常支持華文教育事業(yè)，只要華文教育事業(yè)有需要，廣大華僑華人向來(lái)是有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，“光華學(xué)校的新校就是由我們本地華僑華人集資5000萬(wàn)泰銖于今年元月建成的�！壁w先生的話(huà)中透著自豪�！斑^(guò)去我們學(xué)校每學(xué)期的招生數(shù)量都不能讓人滿(mǎn)意，但這兩年不同了，借全球‘漢語(yǔ)熱’的東風(fēng)，每學(xué)期來(lái)報(bào)名的學(xué)生都大大超過(guò)我們的招收名額，現(xiàn)在不光是華人子弟來(lái)學(xué)中文，泰國(guó)人也紛紛送子女來(lái)光華學(xué)校學(xué)習(xí)。這一切都是因?yàn)橹袊?guó)在世界上的地位不斷提升，現(xiàn)在各國(guó)都想借中國(guó)快速發(fā)展的機(jī)遇分一杯羹，中文的學(xué)習(xí)自然就受到了各國(guó)的重視，我們?nèi)A文教育工作者更不會(huì)錯(cuò)失這樣的好機(jī)遇，如今泰國(guó)政府也十分重視華文教育事業(yè)，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的教育津貼，這對(duì)我們推動(dòng)華文教育事業(yè)的發(fā)展自然是一大幫助和鼓舞�！�
在為泰國(guó)華教事業(yè)迎來(lái)大發(fā)展機(jī)遇欣喜的同時(shí)，趙堅(jiān)先生也對(duì)泰國(guó)中文教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題和困難表示了擔(dān)憂(yōu)，“現(xiàn)在最缺乏的就是合格的華文教師，泰國(guó)本地的華文教師在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教學(xué)的需要，而從中國(guó)邀請(qǐng)的漢語(yǔ)教學(xué)志愿者和漢語(yǔ)教師雖然可以一定程度上緩解師資不足的問(wèn)題，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完全滿(mǎn)足華教事業(yè)的需求。另一個(gè)問(wèn)題就是中國(guó)漢語(yǔ)教師與泰國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言溝通是一大障礙，這些學(xué)生的漢語(yǔ)水平往往比較差，而中國(guó)教師又大都不懂泰語(yǔ)，這就使教師在授課過(guò)程中很難完全發(fā)揮自己的水平，教學(xué)效果也大打折扣。”趙先生表示，這個(gè)問(wèn)題不是短時(shí)間內(nèi)能解決的，只有一方面加大泰國(guó)本地華文教師的培養(yǎng)，另一方面加大對(duì)中國(guó)漢語(yǔ)教師和志愿者的引進(jìn)力度。趙先生相信，隨著越來(lái)越多的人關(guān)注華文教育，投身華文教育，這些問(wèn)題終將迎刃而解，他笑稱(chēng)現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題正在進(jìn)入一個(gè)“良性循環(huán)”。
談到海外華裔年輕一代學(xué)習(xí)中文的問(wèn)題時(shí)，趙先生特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)中文絕不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，更深層次的要求是要讓年輕的華裔一代接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的洗禮。他指出，西方的很多觀念和文化在泰國(guó)非常流行，華裔子弟往往深受吸引，而忽略了自己祖先留下來(lái)的傳統(tǒng)文化瑰寶，他對(duì)此痛心疾首。趙先生表示，他推動(dòng)華文教育事業(yè)發(fā)展的目的就是為了讓華裔子弟能夠接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，無(wú)論是從道德準(zhǔn)則上，還是人生觀世界觀上，都希望學(xué)生們能從傳統(tǒng)的中華文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。他指出，華文教學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生不應(yīng)該僅僅是會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)中文的“老外”，而應(yīng)該是從骨子里認(rèn)同中華文化的以中文為母語(yǔ)，以中華文化為母文化的真正的炎黃子孫。
趙先生說(shuō)，到中國(guó)的考察讓他見(jiàn)識(shí)到了中國(guó)一些學(xué)校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，他希望今后能在光華學(xué)校和中國(guó)的學(xué)校之間建立一種長(zhǎng)期的合作機(jī)制，一方面可以引進(jìn)中國(guó)學(xué)校優(yōu)秀的教師在泰任教，一方面可以讓泰國(guó)的教師到中國(guó)進(jìn)行進(jìn)修，并讓泰國(guó)的中文學(xué)生可以到中國(guó)來(lái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)中文水平的提高。
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