原題：讓更多歐洲學生來這里交流創(chuàng)業(yè)

　　埃森(Anselm Vermeulen) 荷蘭籍，2009年以歐盟教育基金會資深評估師的身份被派駐到上海后，致力于推動荷蘭與上海高校的高等教育交流工作，使上百名中外學子獲得交流學習的機會。

　　“我親眼目睹中國改革開放以來的迅速發(fā)展、國際地位的提升，以及上海的巨大變化，我要讓更多朋友了解中國、接觸上海，希望更多的歐洲學生來這里學習交流和創(chuàng)業(yè)發(fā)展，促進中國和歐洲的經(jīng)濟文化交流。”近日在榮獲2017年上海市“白玉蘭紀念獎”之后，埃森表示將再接再厲做好學生的引路人，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貢獻自己的全部力量。

　　推動中外交流

　　埃森與中國的緣分始于1986年，在此后的20多年里，他不斷往來于歐洲與中國，逐步加深了對中國的認識和喜愛。2009年，他決定舉家搬遷到上海，正式成為“新上海人”。當時，作為荷蘭鹿特丹大學國際商業(yè)與管理學院(簡稱RBS)教師和物流專家的埃森，根據(jù)學院發(fā)展戰(zhàn)略的需求，主動向?qū)W院提出擔任RBS駐滬代表?！爸赃x擇上海，首先因為鹿特丹與上海是友好城市，超過30年的友城關系會給兩國的教育交流創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，上海和鹿特丹都是著名的港口城市，對于物流管理的需求與日俱增，我的物流管理經(jīng)驗和背景能在上海發(fā)揮更大能量。”埃森說。

　　自2009年8月常駐上海以來，埃森積極向中國學生介紹荷蘭及荷蘭的優(yōu)質(zhì)高等教育，為他們在荷蘭順利學習與生活提供指導與幫助。至今，僅東華大學與RBS之間交流學習的中外學生人數(shù)就達百人。同時，每年有多位荷蘭學生通過埃森的介紹到上海多所大學來學習中文，了解中國的社會、經(jīng)濟和文化。

　　課程最受歡迎

　　除了積極做好交流使者，埃森也不忘記自己教育者的身份。抵達上海不久，他選擇東華大學作為他傳播知識與經(jīng)驗的地方。

　　2010年秋季，得知東華大學新建國際項目中心(全英文授課本科項目)，埃森主動要求加入中心建設?！斑@一年，我鼓勵自己正在申請大學的小女兒向東華大學提出入學申請，成為一名東華本科生?！痹谒膮f(xié)助下，東華大學國際項目中心僅用4年時間，就從一個默默無聞的新項目發(fā)展到300名留學生的規(guī)模，使東華的學歷留學生比例大幅增長。這些留學生來自世界上70多個國家，且近半數(shù)來自歐洲與美洲，改變了以往學校留學生以亞洲和非洲為主的局面。這些來華留學生畢業(yè)后，在中外貿(mào)易和文化交流等崗位發(fā)揮了重要作用。

　　作為專職教師，埃森承擔的課時量是最多的，他的課是最受歡迎的，每學期的教學評估分數(shù)也是最高的?！鞍Ｉ蠋煘榱俗屛覀冋嬲龑W到知識，不僅傾囊相授，而且利用人脈邀請企業(yè)人士來開講座，向?qū)W生傳播最前沿的知識和市場動向?！币幻麞|華大學在校生說。

　　“我剛來到東華大學的時候，對于學習能力相對較弱的學生缺乏耐心，但經(jīng)過埃森3年多的言傳身教，漸漸明白了老師的真正使命是什么，也漸漸學會了如何正確對待各類學生?！睎|華大學國際項目一名來自南非的外籍老師表示。

　　指導學生創(chuàng)業(yè)

　　去年4月26日，“尚創(chuàng)匯”東華大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地正式啟用。東華大學為入駐孵化企業(yè)專門配備了14名創(chuàng)業(yè)導師，埃森就是其中之一，這也是上海高校首位外籍創(chuàng)業(yè)導師。事實上，從2009年開始，埃森就幫助上海對外經(jīng)貿(mào)大學與鹿特丹大學商學院合作開設《創(chuàng)業(yè)計劃與實戰(zhàn)》的創(chuàng)業(yè)實訓項目課程，并擔任指導老師。從2010年至今，他受邀免費給有創(chuàng)業(yè)意向的上海財經(jīng)大學的中國學生提供指導。他利用自己在商界的關系，從企業(yè)獲得需要解決的實際問題，組織學生組成咨詢小組，每周對學生進行指導，讓學生能夠利用課堂上學到的知識為企業(yè)提出可行性建議，從而獲得寶貴經(jīng)驗。

　　如今，埃森一家已在上海工作與生活8年。“我早已賣掉荷蘭的房子和汽車，我的家就在上海?！卑Ｉ硎?，周末他偶爾會騎著自己那輛28寸的自行車，花費4個小時與妻子到淀山湖游湖。

　　對于埃森和他的妻子來說，雖然他們擁有歐洲人的外表，但骨子里已經(jīng)是“新上海人”了，他們對于上海的愛不亞于任何上海人。(方翔)