走進(jìn)位于北京西南四環(huán)的怡?；▓@，人們驚嘆于其中完善的配套設(shè)施，尤其是坐落在成片樓海中的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和老年大學(xué)，讓人亦十分感慨社區(qū)里濃厚的教育氛圍。

　　這座小區(qū)的開發(fā)者是一位來自香港的女商人——怡海集團(tuán)董事局主席、中國僑商聯(lián)合會(huì)常務(wù)副會(huì)長王琳達(dá)。20多年前，她率先在開發(fā)社區(qū)的同時(shí)辦起教育，成為內(nèi)地教育社區(qū)建設(shè)的先行者。

　　“開始大家都管我叫‘開發(fā)商’，聽著挺刺耳的，但現(xiàn)在這里的孩子都管我叫‘王媽媽’，連大人們也跟著一起這么叫?！焙陀浾吡钠鹕鐓^(qū)居民對(duì)她稱呼的轉(zhuǎn)變，王琳達(dá)臉上露出燦爛的笑容。她說，這個(gè)轉(zhuǎn)變正是源于她對(duì)社區(qū)尤其是社區(qū)教育的投入與付出。雖然因?yàn)槊β狄惶欤ぷ右衙黠@有些嘶啞，然而說到自己的“社區(qū)夢”和“教育夢”，“王媽媽”依舊興致勃勃。

　　“我就像一個(gè)村長”

　　25年后，走在怡?；▓@鱗次櫛比的高樓之間，王琳達(dá)經(jīng)常還能回想起第一次來到這里的情景。

　　“當(dāng)時(shí)在香港，我拿尺子在地圖上量，看這兒離天安門挺近的，開車10多分鐘就能到?！?992年，在參加了北京第一屆香港招商會(huì)后，頗有魄力的王琳達(dá)決定，和幾位朋友一起前來投資地產(chǎn)。

　　在那之前，作為最早進(jìn)入中國內(nèi)地開發(fā)房地產(chǎn)的港商之一，王琳達(dá)在廣州、深圳等地已做成一些項(xiàng)目，但是對(duì)于北京，她幾乎一無所知。

　　來了之后的第一眼就讓王琳達(dá)犯了傻：一大片被廢棄的垃圾場，目之所及只有滿地荒涼和3個(gè)大沙坑，遠(yuǎn)處灰蒙蒙的天和光禿禿的地分不清界限。

　　同來的另4位股東很快打了退堂鼓，只有王琳達(dá)選擇留下。“我非常重視承諾，我想既然已經(jīng)和當(dāng)?shù)卣灹思s，就要講誠信做下去。”

　　支撐王琳達(dá)堅(jiān)持下去的更大動(dòng)力，是在她心中扎根多年的一個(gè)夢想——“我想做一個(gè)配套完善的完整社區(qū)?！边@個(gè)如今看來并不特別的想法，在20世紀(jì)90年代初期的中國還是一件新鮮事。即使是在北京或是南方一些相對(duì)開放的城市，都沒有王琳達(dá)當(dāng)時(shí)在國外見到的集學(xué)校、醫(yī)院、郵局等配套設(shè)施為一體的成熟社區(qū)。

　　于是，在北京南城這片沒有路、沒有水、沒有電、沒有天然氣的荒涼土地上，王琳達(dá)獨(dú)自一人開始“設(shè)計(jì)”、“剪裁”，描繪她的“社區(qū)夢”。

　　艱辛不言而喻。去其他城市投資地產(chǎn)的朋友兩三年內(nèi)就開始掙錢，王琳達(dá)卻因一些客觀因素等了3年還沒法進(jìn)地開發(fā)。而這不是最難的。根據(jù)規(guī)劃，社區(qū)里將建設(shè)學(xué)校。王琳達(dá)主動(dòng)攬下這個(gè)任務(wù)，卻在辦理教育執(zhí)照時(shí)屢屢碰壁。為此，她曾在冬日的雪天里，踩著高跟鞋，多次拜訪相關(guān)部門，最終用誠意打動(dòng)了審批者，在社區(qū)里建起教學(xué)質(zhì)量數(shù)一數(shù)二的中小學(xué)。

　　王琳達(dá)的“社區(qū)夢”不僅是建設(shè)完善的配套基礎(chǔ)設(shè)施，更是讓住在這里的居民成為真正的一家人。

　　在接受采訪的當(dāng)天上午，王琳達(dá)剛剛在社區(qū)的老年大學(xué)給那里的老人們慶祝集體生日。在老年大學(xué)建成的17年間，這里總是王琳達(dá)來北京后到的第一站。許多年邁的老人聽說她要來，即使腿腳不便，也會(huì)讓家人推著輪椅送他們來見她。

　　“我就像一個(gè)村長。”王琳達(dá)笑說?，F(xiàn)在，走在社區(qū)里，許多人都認(rèn)識(shí)她，而她也在企業(yè)家之外有了更多的身份，比如老人們的女兒，孩子們的媽媽，整個(gè)社區(qū)的大家長。

　　“要做就做一流的教育”

　　“我最喜歡這個(gè)小馬?！蓖趿者_(dá)小心地從辦公室書柜最顯眼的位置取出一個(gè)3D打印的模型——一匹身插雙翅的白馬站在蔚藍(lán)色的地球上。相比周圍其他制作精美的獎(jiǎng)杯和證書，這個(gè)小模型顯得有些簡陋，但王琳達(dá)將它捧在手心，極其珍視，“因?yàn)檫@是學(xué)生們親自制作送給我的生日禮物?！?/p>

　　王琳達(dá)屬馬。在她2015年過生日時(shí)，北京八中怡海分校的學(xué)生們用3D打印技術(shù)制作一個(gè)小馬模型送給她。“我們怡海的孩子，科技創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力都特別強(qiáng)?！笨淦疬@些“怡海的孩子”，王琳達(dá)毫不吝嗇溢美之詞，甚至比談到自己的兩個(gè)孩子更為興奮，而她也早已成為孩子們口中喜愛的“王媽媽”。

　　從1997年第一所學(xué)校在社區(qū)建成，到2017年，王琳達(dá)將迎來自己“教育生涯”的第20個(gè)年頭。一個(gè)企業(yè)家辦教育，最初在很多人眼中是不靠譜的。但王琳達(dá)用行動(dòng)證明，她要做的不只是蓋樓建校，還有踏踏實(shí)實(shí)地教書育人。

　　“要做就做一流的，因?yàn)檗k學(xué)校就意味著一份責(zé)任，絕不能誤人子弟?！蓖趿者_(dá)將“一流的學(xué)校、一流的教育”幾個(gè)大字掛在學(xué)校進(jìn)門就能看見的墻上，也把這句話揣進(jìn)心里。

　　社區(qū)里的學(xué)校剛剛成立那幾年，為了和老師開會(huì)探討教育理念，王琳達(dá)常常忙到夜里一兩點(diǎn)，“眼睛都熬紅了”。她還記得，2001年，自己大病了一場，“那次就是累病的”。但即便如此，辦好教育的初心始終沒有動(dòng)搖。

　　沒有做過老師，王琳達(dá)就從平時(shí)對(duì)自己孩子的教育入手，研究摸索。沒有專業(yè)背景，她就專門跑去哈佛、耶魯、牛津、劍橋等十幾所世界名校上課“充電”，學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀的教育理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶回自己的學(xué)校試驗(yàn)。

　　“其實(shí)在具體的辦學(xué)中，沒人教我，就是自己去想，去探索?！睘榇?，王琳達(dá)沒有少費(fèi)心思。為了拓展學(xué)生的綜合能力，她尤其注重學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐教育，曾經(jīng)親自策劃設(shè)計(jì)教案，利用外出春游的機(jī)會(huì)，在短短兩個(gè)小時(shí)的步行路程中，邊走邊教，給剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們上了一堂包括語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、生物等多門學(xué)科在內(nèi)的生動(dòng)課程?！爱?dāng)時(shí)孩子們和同行的家長都感覺很好。”王琳達(dá)說，這樣的嘗試，自己帶著學(xué)校的老師做過很多。

　　如今，說起教育，王琳達(dá)頭頭是道，儼然專家。她的教育集團(tuán)也越做越大，已經(jīng)擁有涵蓋早教、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、國際學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校以及老年大學(xué)在內(nèi)的12所教育機(jī)構(gòu)。

　　“我是中國民辦教育協(xié)會(huì)里唯一的海外代表，這讓我特別高興?！闭f起自己對(duì)于教育的熱情和責(zé)任，年過花甲的王琳達(dá)依舊執(zhí)著如初。

　　“八年過去了，我還在那里”

　　在王琳達(dá)辦公室的墻上，還有一幅放大的照片格外引人注目：一群十幾歲的孩子緊緊簇?fù)碓谒磉叄犬嬛鴦倮氖謩?，每個(gè)人的臉上都露著大大的笑容。

　　“這些都是北川中學(xué)的學(xué)生?！蓖趿者_(dá)望著照片，嘴角不由上揚(yáng)。她驕傲地說，自己還有一個(gè)特殊的身份，那就是北川中學(xué)終身榮譽(yù)校長。事業(yè)成功之后，王琳達(dá)最近十幾年一直致力于慈善公益事業(yè)，并因此拿了大大小小各種獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)。僅僅是中國慈善領(lǐng)域的最高政府獎(jiǎng)項(xiàng)“中華慈善獎(jiǎng)”，她就連續(xù)拿了4年。然而，最讓她引以為傲的，仍是這個(gè)始于8年前的教育慈善項(xiàng)目——援建北川中學(xué)。

　　2008年8月，剛從國外進(jìn)修回來的王琳達(dá)聽說，北川中學(xué)在汶川地震中遭受重創(chuàng)，學(xué)生們只能在臨時(shí)搭建的板房校舍內(nèi)學(xué)習(xí)。在和中國僑聯(lián)主席林軍及其他幾位副主席見面交流之后，王琳達(dá)立刻決定，加入中國僑聯(lián)重建北川中學(xué)的隊(duì)伍。

　　一片空地，除了和人一樣高的野草，什么都沒有……在這樣一片荒蕪的土地上，王琳達(dá)再次用她強(qiáng)大的拼勁與愛心，將別人眼中的難事變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。從開始畫設(shè)計(jì)稿到一棟棟堅(jiān)固的校舍拔地而起，兩年之間的艱辛旁人無從想象。

　　為了盡快拿出理想的設(shè)計(jì)方案，王琳達(dá)組織一支來自麻省理工大學(xué)、哈佛大學(xué)、香港大學(xué)、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和北京建筑設(shè)計(jì)研究院的建筑設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)，先后召開12次方案討論會(huì)。具體建設(shè)中，聯(lián)系施工單位，派遣技術(shù)人員，甚至去水泥廠、鋼材廠挑選價(jià)廉物美的建材……在惡劣的自然環(huán)境下，王琳達(dá)堅(jiān)持每一項(xiàng)工作都親力親為。

　　“這比我做任何一個(gè)工程都艱苦。”王琳達(dá)感嘆。然而，當(dāng)她看到，當(dāng)初在地震中失去親人、失去家園而失去笑容的孩子、老師，因?yàn)樗呐驼嬲\重新展露笑臉，心中是從未有過的滿足。

　　讓王琳達(dá)自豪的，不僅是她建起了一座嶄新的北川中學(xué)?！?年過去了，我還在那里?！蓖趿者_(dá)說，這8年，自己從未離開，而且與這座學(xué)校建立了更加深厚的關(guān)系，也成了更多孩子的“王媽媽”。

　　校舍建成之后，王琳達(dá)發(fā)現(xiàn)北川中學(xué)的許多老師在地震中遇難，師資緊缺成為一個(gè)亟待解決的問題。于是，這幾年，她一直忙碌著，利用自己多年從事教育積攢的資源，組織北京的中學(xué)教師赴北川中學(xué)進(jìn)行長期支教。

　　幾年來，支教教師的機(jī)票、食宿、補(bǔ)貼等費(fèi)用，都由王琳達(dá)一人承擔(dān)。學(xué)校缺點(diǎn)啥，她就第一時(shí)間買了送過去。每隔兩三個(gè)月，她還會(huì)親自去學(xué)校看一看老師和學(xué)生。為了北川中學(xué)的建設(shè)，王琳達(dá)前后捐助的資金已超過2000萬元，投入的心血更是難以計(jì)量。

　　做這一切圖什么？王琳達(dá)從辦公桌上拿起一張近年來北川中學(xué)逐年遞增的升學(xué)率統(tǒng)計(jì)表說：“孩子們的成績就是給我最大的回報(bào)?！?/p>

　　如今，王琳達(dá)依然行程滿滿，一天工作14個(gè)小時(shí)是常有的事。談及未來，她的眼神溫暖而堅(jiān)定：“我的目標(biāo)是辦百年教育、辦百所學(xué)校，我做不完就讓我的孩子們繼續(xù)做?！?嚴(yán)瑜)