教師的門檻越來越高了。正宗師范大學本科畢業(yè)的，不少人只能去初中、小學任教，985高校的碩士、博士甚至海歸，也不一定能在示范性高中謀到一份工作。昨天在上海光大會展中心舉行的今冬長三角聯(lián)合師資招聘會上，滬上學校以“獨特”的眼光挑選著最適合本校的教師。

　　除了語數(shù)外理化等傳統(tǒng)學科，如今有越來越多的中學開設了小語種外語。以日語見長的甘泉外國語學校，此次推出的缺額崗位竟包括初中日語、法語、西班牙語、俄語及高中德語，不時有海歸前來投簡歷。但從現(xiàn)場短暫交流來看，海歸們并不搶手。福山正達外國語小學校長孫學文說，有的海歸以為留學了幾年就能回來教外語了，其實沒那么簡單，學?？粗氐倪€是學科背景與教學能力。有一位英國留學碩士投了建青實驗學校小學英語教師崗位，但該校校長戴群表示，雖然海歸希望從教的熱情比以前高了，而且其中還有不少高學歷的人特別喜歡當小學老師，但考察下來，他們中相當一部分人其實并不真正適合國內(nèi)的基礎教育。

　　昨天的招聘會雖然名義上是大中小學幼兒園都有崗位推出，但從前來站臺的單位來看，明顯是基礎教育更火爆，2000多個名額里，中小幼就占了約1500個。據(jù)了解，近年來隨著老教師退休潮和學校新增布點，上海對新教師的需求總體呈平緩略升的態(tài)勢，整體師資招聘情況保持平穩(wěn)有序。相對來看，幼兒園、小學的師資需求量要大于初中和高中。然而，就在今年9月上海高考綜合改革方案推出后，各科教師的數(shù)量與質(zhì)量都將面臨新挑戰(zhàn)。尤其是隨著高中生自由選擇高考科目力度的加大，類似政治、歷史、地理、生物這樣的“小學科”變得越加熱門，由此催動這些學科教師需求數(shù)量的增加。(王蔚)