中國(guó)僑網(wǎng)鄭州9月22日電 (王秋蘭)4歲時(shí)一次不幸遭遇，讓家住河南澠池縣的關(guān)雪松變成了一位聽(tīng)障者，從此在他的世界里只能聽(tīng)到75分貝以上的聲音。堅(jiān)強(qiáng)的他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，學(xué)習(xí)中他爭(zhēng)分奪秒，上課聽(tīng)不到聲音就看老師口型，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)名列前茅。印度留學(xué)之余還自學(xué)了6國(guó)手語(yǔ)，畢業(yè)后他回到了河南，成為了一位受人尊敬的人民教師，他的夢(mèng)想就是在聾人與社會(huì)之間架起一座溝通的橋梁。

　　關(guān)雪松，1985年出生于河南澠池縣的一個(gè)農(nóng)村家庭，現(xiàn)任教于中州大學(xué)特殊教育學(xué)院。

　　他精通6國(guó)手語(yǔ)，曾獲多次榮譽(yù)證書(shū)和河南省年度優(yōu)秀學(xué)生干部，市級(jí)三好學(xué)生等等，并多次擔(dān)任國(guó)際手語(yǔ)夏令營(yíng)的講師和國(guó)際手語(yǔ)翻譯員。

　　18日，筆者來(lái)到中州大學(xué)特殊教育學(xué)院，見(jiàn)到了精通6國(guó)手語(yǔ)的關(guān)雪松。關(guān)雪松講話(huà)的聲音特別低，也特別輕?！澳憧梢哉f(shuō)話(huà)慢一點(diǎn)，我看到你的口型就知道你的提問(wèn)?！?/p>

　　“為什么你的聽(tīng)力不好，還會(huì)說(shuō)話(huà)？”對(duì)于筆者的提問(wèn)，關(guān)雪松說(shuō)，聽(tīng)不清外界的聲音，源于4歲半時(shí)的一次感冒發(fā)燒，使用藥物而導(dǎo)致藥物中毒致聾。致使他從此后只能聽(tīng)到75分貝以上的聲音。到了該上學(xué)的年齡，只能去普通學(xué)校與同齡人一起上小學(xué)、初中、上高中。因?yàn)槁?tīng)力不好，坐在第一排，一邊聽(tīng)課，一邊看著老師的口型，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊?/p>

　　用關(guān)雪松的話(huà)來(lái)講，如果不是高二那年生病休學(xué)，現(xiàn)在的他也許不會(huì)走進(jìn)手語(yǔ)的世界。關(guān)雪松回憶說(shuō)，高二上半學(xué)期，學(xué)校擴(kuò)建教學(xué)樓，隨之而來(lái)的機(jī)器聲響，讓本來(lái)處于安靜世界的他受到嚴(yán)重干擾，不能集中聽(tīng)老師講課、睡覺(jué)失眠，耳鳴，頭疼，無(wú)奈只能休學(xué)在家，后到洛陽(yáng)市特殊教育中心學(xué)校就讀。

　　“校園里每一位同學(xué)都在用手語(yǔ)交流，自己只會(huì)講話(huà)不會(huì)用手語(yǔ)，在一個(gè)月的時(shí)間里除了看書(shū)之外，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)?！?/p>

　　一切改變?cè)从谝粋€(gè)(盲人)小女孩，關(guān)雪松說(shuō)：“這個(gè)小女孩在寒冷的冬天里到室外打水做值日，端著一盆水搖搖晃晃，一步一步朝教師方向走去，跌倒后不小心將水灑到我的身上后，一直跟我說(shuō)對(duì)不起。就這樣，我開(kāi)始主動(dòng)與那個(gè)聾人接觸，廁所用手語(yǔ)怎么表達(dá)，睡覺(jué)的枕頭怎么表達(dá)，饅頭怎么表達(dá)？隨時(shí)去向那些聾人同學(xué)請(qǐng)教，甚至就連上廁所也見(jiàn)縫插針地抓住機(jī)會(huì)詢(xún)問(wèn)同學(xué)相關(guān)的手語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我可以與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，他們也愿意走近我，有玩笑可以開(kāi)，有空可以打籃球，瞬間就便得非常開(kāi)心?！?/p>

　　2003年，關(guān)雪松以全國(guó)第一名的優(yōu)異成績(jī)考入了中州大學(xué)特殊教育學(xué)院，在大學(xué)期間，創(chuàng)辦了“真情手語(yǔ)”培訓(xùn)班，每個(gè)周三晚上義務(wù)為大學(xué)城的手語(yǔ)愛(ài)好者培訓(xùn)手語(yǔ)。畢業(yè)時(shí)已經(jīng)累計(jì)培訓(xùn)達(dá)8000余人次?！霸谝院蟮臅r(shí)間里，只要可能，我就愿意付出一切努力來(lái)讓更多的人喜歡手語(yǔ)，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，哪怕僅僅會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，這樣才能給社會(huì)中的聾人同胞以安全感、歸屬感，讓他們感覺(jué)到自己并沒(méi)有被社會(huì)所孤立?！标P(guān)雪松說(shuō)。

　　大學(xué)畢業(yè)幾年后，成功申請(qǐng)到一所全額獎(jiǎng)學(xué)金的院校，位于印度新德里的英迪拉-甘地國(guó)立大學(xué)，主修手語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。有了全額獎(jiǎng)學(xué)金，也有了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，自己學(xué)業(yè)非常順利。

　　關(guān)雪松的舍友來(lái)自印度、日本、尼泊爾等國(guó)家，但是關(guān)雪松發(fā)現(xiàn)，如果用國(guó)際通用語(yǔ)言與他們溝通的話(huà)，有很多內(nèi)容會(huì)表達(dá)不出來(lái)，也不能更深入的去了解他們以及他們的國(guó)家。所以他就有了學(xué)習(xí)同學(xué)們本國(guó)手語(yǔ)的想法，從最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的實(shí)物名詞開(kāi)始，比如說(shuō)，國(guó)際語(yǔ)言所說(shuō)的杯子，分別用印度、日本、尼泊爾等手語(yǔ)該如何表達(dá)，然后慢慢與他們溝通，通過(guò)上網(wǎng)查找資料自學(xué)，最終掌握了六國(guó)手語(yǔ)。

　　在當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)手語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的人員比較少，然而關(guān)雪松的勤奮好學(xué)，教授都看在眼里，畢業(yè)后教授對(duì)其進(jìn)行一再挽留，希望他繼續(xù)留在那里任教，但是都被關(guān)雪松婉拒了?！耙?yàn)槲沂且粋€(gè)中國(guó)人，你不出國(guó)就不知道你有多愛(ài)你的國(guó)家?！?/p>

　　“現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多人不了解聾人，他們認(rèn)為聾人就是在比劃，但手語(yǔ)是一門(mén)完整的語(yǔ)言，卻很少有人去研究它。我學(xué)習(xí)了四年，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得這些知識(shí)應(yīng)該帶回國(guó)內(nèi)，去做一些有意義、有價(jià)值的事情?！?完)