中國(guó)僑網(wǎng)12月7日電 據(jù)《歐洲時(shí)報(bào)》報(bào)道，首屆“歐洲法語(yǔ)區(qū)本土漢語(yǔ)教師專項(xiàng)培訓(xùn)”12月6日在線圓滿落幕。來自法國(guó)、比利時(shí)、瑞士法語(yǔ)區(qū)以及法國(guó)海外省留尼汪在內(nèi)的法語(yǔ)區(qū)大中小學(xué)和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的本土漢語(yǔ)教師120人參加了12月4日至6日為期三天的在線培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)由中外語(yǔ)言交流合作中心舉辦，以適應(yīng)歐洲法語(yǔ)區(qū)日益增長(zhǎng)的漢語(yǔ)教學(xué)需求和針對(duì)2020新冠肺炎疫情線上線下教學(xué)結(jié)合的新常態(tài)，進(jìn)一步提升漢語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，建立歐洲法語(yǔ)區(qū)本土漢語(yǔ)教師資源共享、經(jīng)驗(yàn)交流、溝通互動(dòng)的有效平臺(tái)，促進(jìn)歐洲法語(yǔ)區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)的蓬勃發(fā)展。

　　本次培訓(xùn)的培訓(xùn)師均由歐洲資深一線本土漢語(yǔ)教學(xué)專家擔(dān)任，培訓(xùn)中既有譽(yù)貫全歐的法國(guó)國(guó)立東方語(yǔ)言文化學(xué)院博士生導(dǎo)師、歐洲漢語(yǔ)教學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)白樂桑教授帶來的《中文教育有沒有獨(dú)特性？》的主旨講座，也有法國(guó)阿爾多瓦大學(xué)東方學(xué)系中國(guó)文學(xué)特級(jí)教授、2019年法蘭西學(xué)術(shù)棕櫚獎(jiǎng)?wù)芦@得者、阿爾多瓦大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)金絲燕帶來的《文化轉(zhuǎn)場(chǎng)：中古漢語(yǔ)訓(xùn)詁》和巴黎大學(xué)東亞語(yǔ)文學(xué)院副教授、巴黎大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)齊沖帶來的《漢語(yǔ)形態(tài)學(xué)》的講座。同時(shí)法語(yǔ)區(qū)本土漢語(yǔ)老師們熟悉和推崇的巴黎國(guó)立東方語(yǔ)言文化學(xué)院博士，中文系副教授法裔安其然Arnaud Arslangul老師為培訓(xùn)帶來了《篇章結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)形態(tài)句法習(xí)得關(guān)系》的工作坊。安其然老師參與編輯的《你說呀！》《你說吧！》《你說呢？》系列法語(yǔ)注釋漢語(yǔ)教材深得法國(guó)本土漢語(yǔ)老師的喜愛。

　　作為2020歐洲英德法語(yǔ)區(qū)本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的三部曲，日前11月27日-29日德語(yǔ)區(qū)本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)成功舉辦，同時(shí)12月11日-13日還將舉辦英語(yǔ)區(qū)本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)。為了推動(dòng)跨區(qū)域授課和互動(dòng)，分享資源、交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)溝通，12月4日-6日的法語(yǔ)區(qū)培訓(xùn)還特別邀請(qǐng)了英國(guó)和德國(guó)本土漢語(yǔ)教學(xué)專家代表為法語(yǔ)區(qū)的本土老師帶來了別開生面的工作坊。其中英國(guó)倫敦大學(xué)亞非學(xué)院中文系主任教師、英國(guó)漢語(yǔ)考試委員會(huì)學(xué)術(shù)咨詢委員召集人宋連誼老師帶來了《網(wǎng)課時(shí)代的漢字教學(xué)》，并特別邀請(qǐng)了倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院語(yǔ)言中心褚菁老師和都柏林大學(xué)孔子學(xué)院楊璇老師做了現(xiàn)場(chǎng)精彩分享。倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院中小學(xué)孔子學(xué)院優(yōu)秀孔子課堂資深中文學(xué)科主管寇優(yōu)老師連同英國(guó)教師資格證書持證教師尹海燕和冷雪年帶來了《線上線下中小學(xué)課堂管理》的工作坊。德國(guó)伯樂中學(xué)漢語(yǔ)教師張?jiān)苿偫蠋熞矠榕嘤?xùn)學(xué)員們講述了《集中識(shí)字》和正在攻讀對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法博士學(xué)位的王燕老師講述了《針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的方法盒》。

　　整場(chǎng)培訓(xùn)專家們?cè)⒔逃跇?、娓娓道來，學(xué)員們認(rèn)真聽講、積極互動(dòng)，學(xué)員除分組討論、完成課堂練習(xí)和作業(yè)外，還在留言區(qū)與專家和其他學(xué)員們互動(dòng)討論，有效溝通，充分利用線上Zoom平臺(tái)的強(qiáng)大功能和居家聽課省去舟車勞頓的便利，在疫情肆虐的嚴(yán)峻形勢(shì)下保持了良好的心態(tài)和高昂的學(xué)習(xí)態(tài)度，使培訓(xùn)達(dá)到了很好的效果。如愿在線參加培訓(xùn)的學(xué)員紛紛表示收獲滿滿，一分鐘都不想走開，全是干貨。

　　主辦方為全勤參加培訓(xùn)且認(rèn)真聽課、及時(shí)完成作業(yè)和反饋問卷的學(xué)員們頒發(fā)了培訓(xùn)證書，并為全體學(xué)員每人提供獲贈(zèng)法語(yǔ)注釋教材10本、防疫品一份和半價(jià)購(gòu)買漢語(yǔ)教材等優(yōu)惠福利，為本土漢語(yǔ)教師加油打氣，鼓勵(lì)老師們面對(duì)疫情壓力迎難而上，適應(yīng)線上線下漢語(yǔ)教學(xué)的新常態(tài)，努力做好本職漢語(yǔ)教學(xué)。

　　參加了德語(yǔ)區(qū)和法語(yǔ)區(qū)培訓(xùn)的白樂桑教授在授課結(jié)束接受《歐洲時(shí)報(bào)》記者專訪時(shí)表示，通過參加德語(yǔ)區(qū)和法語(yǔ)區(qū)的本土培訓(xùn)，他感受到老師們對(duì)具有針對(duì)性的本土化培訓(xùn)是很滿意的，以不同的視角能滿足他們的需求。他們的需求有兩類，一類是對(duì)中文教育的本體問題，也就是說中文教育的一些核心的、關(guān)鍵的問題，還有對(duì)中文教育的課堂教學(xué)的問題，所以這次本土培訓(xùn)由本土培訓(xùn)師擔(dān)任主講，能保證其適用性和意義。(黃冠杰)