中國僑網(wǎng)10月26日電 據(jù)馬來西亞星洲網(wǎng)報道，日前，馬來西亞教育部副部長馬漢順在《讀寫障礙在華小》線上座談會上表示，馬來西亞全國目前共2447所中小學設(shè)有特殊教育綜合課程班，包括1595所小學及852所中學，但相對全國擁有超過10000多所的中小學府總數(shù)，這類特殊教育綜合課程班的數(shù)量有待提升。

　　馬漢順說，華人社會漸漸在這幾年開始對學障孩童方面的認知有所提升。此外，他還表示：“在全國小學推行的識字與精算計劃于去年停辦，教育部必須嚴正看待這個問題，必須承認這是人為的因素導致的。”

　　他表示，該計劃是一項非常好的計劃，能定時測試學生水平，但受到關(guān)鍵表現(xiàn)指標的壓力影響，教師只有先在測試前不斷的給予學生練習，甚至給予答案，才能保證所有人最后的成績都過關(guān)，沒有真正達到這份計劃的目的，目前教育部的替代方案為個人學習計劃。這項計劃是一個個體化的學習，能避免教師應(yīng)付自己的工作。

　　馬漢順指出，在華小方面，馬來西亞全國共101所華小設(shè)有特殊教育綜合課程班，涉及287間課室及1979位學生。在教育服務(wù)機構(gòu)方面，國內(nèi)只有13家特殊教育服務(wù)中心，治療師也相對缺乏，但這些都需要精挑細選，并非馬上可以增加。(沈欣穎)