中國僑網(wǎng)9月9日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，日前，新加坡教育部長黃循財主持新加坡華文教研中心舉辦的“華文作為第二語言之教與學(xué)”線上國際研討會開幕式時，用華語致辭時強調(diào)母語學(xué)習(xí)的重要性。他表示，母語學(xué)習(xí)與應(yīng)用不該局限于校內(nèi)，家長應(yīng)支持孩子，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)華語。

　　他指出，即便沒有疫情，教育工作也需要適時的改變。新加坡教育部這些年來不斷地做出調(diào)整，以各種方式推動和鼓勵母語學(xué)習(xí)。對于華文程度較弱的學(xué)生，教育部推出適合他們學(xué)習(xí)步伐的基礎(chǔ)華文課程，讓他們逐步建立學(xué)習(xí)華文的信心。從明年起，所有小學(xué)也提供母語輔助計劃，讓能力較弱的小三學(xué)生以小班的形式學(xué)華文。

　　至于為程度較強學(xué)生而設(shè)的語文特選課程，原本只在初院開辦，今年起擴大到九所中學(xué)。黃循財說：“我們要繼續(xù)栽培這些熱愛華文的孩子，鼓勵他們繼續(xù)鉆研，在畢業(yè)后成為新加坡的華文生力軍?！?/p>

　　但他強調(diào)，語文學(xué)習(xí)與使用不該限于學(xué)校內(nèi)，家長應(yīng)支持孩子的母語學(xué)習(xí)。

　　一些家長反映孩子覺得學(xué)習(xí)華文不容易，因此感到擔(dān)心，希望孩子能趕快通過華文考試，早日“脫離苦?！?。

　　黃循財鼓勵家長不要灰心，繼續(xù)支持孩子學(xué)習(xí)母語，打好基礎(chǔ)。他說：“我本身就是個活生生的例子。因為父母在家都是以英語或馬來語溝通，我接觸華語的機會是在學(xué)校。雖然學(xué)習(xí)華文對我來說并不簡單，但我沒有放棄，在華文課堂打下一定的基礎(chǔ)。”

　　他認為，教師是落實教育改革、讓新加坡教育取得成功的重要因素。

　　“疫情的發(fā)生，給了我們新的挑戰(zhàn)和使命。希望老師們能發(fā)揮教學(xué)創(chuàng)新精神，積極結(jié)合線上的特點和線下優(yōu)勢，為學(xué)生創(chuàng)造更豐富的學(xué)習(xí)體驗?！?/p>

　　華文教研中心成立至今的12年里致力于提升華文教師的素質(zhì)，為教師推出各種專業(yè)發(fā)展課程。因疫情關(guān)系，中心今年把課程改為線上形式，步入第六屆的“華文作為第二語言之教與學(xué)”研討會也首次在網(wǎng)上舉行。

　　華文教研中心院長符傳豐博士說：“在新的時代，新的格局下，華文教學(xué)也必須能夠適應(yīng)時勢、格局的改變，與時俱進……我們期待借著網(wǎng)絡(luò)平臺上的分享、交流與互動，能夠促進海內(nèi)外學(xué)者碰撞出新的教學(xué)與研究火花，為新加坡華文教學(xué)提出寶貴的指導(dǎo)意見，幫助華文老師提升專業(yè)水平，進而更具信心地教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好新加坡特殊語境下的華文?！?胡潔梅)