漢語橋 師徒情

　　2020年“漢語橋”美西南地區(qū)預(yù)賽比賽小學(xué)組16號選手愛瑪在比賽結(jié)束后的訪談中，面對著錄像機(jī)，雙眼閃爍著激動的淚光。

　　得知自己獲得小學(xué)4-5年級組冠軍后，她特別興奮。為了這次比賽，這個11歲的女孩足足準(zhǔn)備了1年。而這其中，還有一段感人至深的師生情誼。

　　“李老師，我很想您”

　　“我今天表演的節(jié)目是《太極功夫扇》。教我太極扇的老師是廈門大學(xué)的李老師，他已經(jīng)回中國了，我很想他。因為去年我的腳受傷了，所以去年的‘漢語橋’比賽我沒有辦法表演太極扇。現(xiàn)在腳傷好了，我可以重新表演這個節(jié)目?！睈郜斢昧骼闹形恼f道。

　　“雖然李老師今天不在現(xiàn)場，但她(愛瑪)為了李老師準(zhǔn)備了太極扇節(jié)目?！睈郜?shù)膵寢屘K珊娜補(bǔ)充道。

　　母女倆所提到的李老師，是美國圣地亞哥孔子學(xué)院的漢語教師李仁松教授，來自廈門大學(xué)體育學(xué)院。從2017年至2019年，李仁松在孔院作為“六藝”項目負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)太極、武術(shù)文化等的教學(xué)和指導(dǎo)工作。現(xiàn)今，他已結(jié)束任期，返回廈門大學(xué)。

　　師徒情深

　　2018年秋，愛瑪報名了孔院的“六藝課后興趣班”中的《太極功夫扇》課程，從此與李仁松結(jié)下了師徒緣。當(dāng)時的愛瑪就讀于孔子課堂巴納德小學(xué)的中文沉浸班三年級，中文基礎(chǔ)扎實，對中國文化很感興趣。

　　李仁松發(fā)現(xiàn)愛瑪不僅有天賦，還努力好學(xué)，上課常和老師互動。經(jīng)過1個學(xué)年的太極拳、太極扇訓(xùn)練，愛瑪不僅熟練掌握了動作，對太極精神內(nèi)涵也有所領(lǐng)悟。

　　在2019年“漢語橋”比賽報名時，愛瑪毫不猶豫地在才藝表演里填上了“太極功夫扇”。同時李仁松還向中國健身氣功協(xié)會推薦愛瑪，希望她在賽后能到中國參加太極比賽。

　　可惜所有的計劃都由于愛瑪?shù)哪_傷而不得不暫停。她在練習(xí)中國舞蹈時，腳踝韌帶意外拉傷。醫(yī)生告訴她，幾個月內(nèi)都不能做任何運(yùn)動和舞蹈動作。得知這個消息，愛瑪很是傷心。

　　即便如此，在2019年春節(jié)期間，為了支持李仁松老師組織的中國新年演出，她還是帶著腳傷堅持參加了幾場太極功夫扇的演出。到同年5月“漢語橋”比賽時，由于腳傷加重，在媽媽和醫(yī)生的勸說下，愛瑪只能臨時改變表演節(jié)目，用詩歌朗誦代替《太極功夫扇》節(jié)目。

　　憑借流利的中文演講和動情出色的朗誦表演，愛瑪獲得了“漢語橋”小學(xué)組第三名的好成績。賽后，李仁松鼓勵愛瑪，希望她腳傷康復(fù)之后堅持練習(xí)太極，也歡迎愛瑪母女以后到廈門大學(xué)參觀和學(xué)習(xí)。

　　回歸“漢語橋”

　　時隔1年，愛瑪帶著《太極功夫扇》節(jié)目重回“漢語橋”賽場。雖然李仁松不在現(xiàn)場，但是他通過視頻看到愛瑪?shù)谋憩F(xiàn)后非常感動：“很高興看到她的腳傷康復(fù)了。這個節(jié)目是去年給她編排的，一共兩分鐘，她表現(xiàn)得很好。”

　　得知愛瑪憑借優(yōu)秀的表現(xiàn)獲得冠軍后，李仁松很是激動：“真為愛瑪感到高興！希望疫情結(jié)束后，能夠邀請愛瑪母女來廈門大學(xué)?！?/p>

　　愛瑪?shù)膵寢屘K珊娜曾經(jīng)到中國學(xué)習(xí)中文和中醫(yī)，所以她鼓勵女兒從小學(xué)習(xí)中文，也十分支持孔院的項目。

　　“漢語橋”比賽后，她向孔院表達(dá)感謝：“孔院舉辦的‘漢語橋’比賽是一個非常好的活動，給孩子們提供了一個平臺，相互鼓勵、相互幫助、相互學(xué)習(xí)漢語，不僅提高了他們的中文水平，還學(xué)習(xí)到中國文化，建立了一座文化溝通之橋?！?孔媛)