北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)劉利：國(guó)際中文教育的新挑戰(zhàn)也是新機(jī)遇

　　中新網(wǎng)長(zhǎng)沙12月11日電 (劉曼 楊華峰)“孔子學(xué)院面向全球開(kāi)展中文教育，以語(yǔ)言為橋，融匯中外文化，溝通人民心靈，受到各國(guó)民眾的歡迎，成為世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的重要窗口。”在剛剛結(jié)束的2019年國(guó)際中文教育大會(huì)上，北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)劉利接受記者采訪時(shí)如是說(shuō)。

　　作為中國(guó)唯一一所以教授外國(guó)學(xué)生中國(guó)語(yǔ)言文化為主要職能的大學(xué)，北京語(yǔ)言大學(xué)已與世界上13個(gè)國(guó)家、20所大學(xué)合作設(shè)立了孔子學(xué)院，是設(shè)立孔子學(xué)院最多的院校之一。

　　自2004年全球首家孔子學(xué)院設(shè)立以來(lái)，至今已走過(guò)十五年的歷程。截至目前，全世界已有162個(gè)國(guó)家(地區(qū))建立了550所孔子學(xué)院和1172個(gè)中小學(xué)孔子課堂。

　　“通過(guò)參與孔子學(xué)院建設(shè)，我們實(shí)現(xiàn)了從以留學(xué)生來(lái)華教育為主到‘來(lái)華留學(xué)教育’與‘走出去辦學(xué)’并重的雙向辦學(xué)格局，完善了面向國(guó)際社會(huì)需求的中文教育學(xué)科體系等?！眲⒗榻B，建校近60年來(lái)，為全球180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了近20萬(wàn)名精通中文、熟悉中國(guó)的留學(xué)生。

　　在開(kāi)展國(guó)際中文教育、參與孔子學(xué)院建設(shè)的過(guò)程中，劉利也深刻感受到，當(dāng)前國(guó)際中文教育面臨很多新挑戰(zhàn)，但它同時(shí)也是新機(jī)遇。一方面世界各國(guó)民眾學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)的熱情持續(xù)高漲，個(gè)性化、差異化、多樣化的中文學(xué)習(xí)需求與日俱增，這無(wú)疑對(duì)孔子學(xué)院等各級(jí)各類中文教育機(jī)構(gòu)提出了新挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為統(tǒng)籌辦學(xué)資源、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提高辦學(xué)水平創(chuàng)造了新機(jī)遇。

　　“全球范圍內(nèi)不同國(guó)別、區(qū)域的中文學(xué)習(xí)者有著不同學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們掌握中文的優(yōu)勢(shì)、難點(diǎn)都各不相同，這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)教師進(jìn)行分類化、精細(xì)化培養(yǎng)?！眲⒗赋?，抓住問(wèn)題后就可以想辦法解決，如分別開(kāi)發(fā)出面向“一帶一路”沿線國(guó)家的教材，充分尊重學(xué)生母語(yǔ)的特點(diǎn)，讓教學(xué)更有針對(duì)性、更有成效。

　　“進(jìn)一步提升國(guó)際中文教育質(zhì)量，還應(yīng)該充分整合各方資源，比如可以利用所在國(guó)家的民間中文教育機(jī)構(gòu)，共同推進(jìn)國(guó)際中文教育?！眲⒗f(shuō)。

　　2019年國(guó)際中文教育大會(huì)開(kāi)幕式上，劉利作為全球唯一一名中國(guó)高校代表發(fā)言。作為孔子學(xué)院建設(shè)的參與方和受益方，他表示，將繼續(xù)把孔子學(xué)院建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)一流語(yǔ)言大學(xué)的舉措之一，繼續(xù)完善體制機(jī)制，搭建國(guó)際中文教師教育平臺(tái)，培養(yǎng)高質(zhì)量的專職中文師資，不斷提升孔子學(xué)院的支撐能力。

　　據(jù)悉，為了更好地匯集各方力量，北京語(yǔ)言大學(xué)近期擬與國(guó)內(nèi)高校、社會(huì)組織、企業(yè)等多家合作伙伴聯(lián)合發(fā)起成立以支持國(guó)際中文教育為主要職能的國(guó)際性民間公益教育基金會(huì)，以便進(jìn)一步發(fā)揮中外院校辦學(xué)主體作用，拓展辦學(xué)資金來(lái)源渠道，推動(dòng)孔子學(xué)院和國(guó)際中文教育事業(yè)的大合作、大發(fā)展。(完)