用科技賦能教育 行業(yè)內代表長沙共論國際中文教育資源共建共享

　　中新網(wǎng)長沙12月10日電 (劉曼)“基于互聯(lián)網(wǎng)技術，現(xiàn)在的教學發(fā)展得很快，人們所獲取的資源和知識也在改變，教育資源也需相應做出改變，如從靜態(tài)的轉化為動態(tài)的，從局限的到擴展的。”泰國皇太后大學校長Chayaporn Wattanasiri10日在長沙表示。

　　當天，在2019年國際中文教育大會的一個分論壇上，來自孔子學院總部、海外孔子學院、出版機構及互聯(lián)網(wǎng)和教育技術公司等十余位代表就如何聚焦國際中文教育資源共建共享中的關鍵問題、打破壁壘等問題進行了深入探討。

　　皇太后大學是泰國唯一一所用英語授課的國立大學?！皵?shù)字中文教學對我們來說特別重要。在老師有限的情況下，我們用平臺的方式可以教授更多的學生，提升更多的效率。”Chayaporn Wattanasiri介紹，學?？鬃訉W院是在2006年建立的，目前有8名專職教師，29個志愿者教師，但每年需要教4000個本科生，現(xiàn)有的師資力量無法滿足，于是學校想到了數(shù)字教學。

　　通過網(wǎng)上聯(lián)系與測試系統(tǒng)的界面，可以看到皇太后大學與廈門大學有網(wǎng)上視頻漢語課程的合作。“這是教育資源共建共享帶來的成果，通過數(shù)字教學，學校有80%的HSK二級的通過率。今年我們也建立了這樣的課程，管理員和教師都可以在線上看到班級和學生作業(yè)的情況?！盋hayaporn Wattanasiri說。

　　在中國，也有很多教育技術、互聯(lián)網(wǎng)公司致力于用科技為教育賦能。作為一個集高科技、互聯(lián)網(wǎng)和教育公司為一體的教育集團，好未來教育集團每年科研投入達十多億元，每年的專利產(chǎn)出上百項。

　　“好未來是從一個線下的教育培訓機構學而思起家的，一開始我們非常注重教研，慢慢我們就發(fā)現(xiàn)，如果想要把優(yōu)質的教育資源能夠去規(guī)模化，以服務更多的孩子，那就需要做科研?！焙梦磥斫逃瘓F執(zhí)行總裁萬怡挺介紹，目前其直播技術、大數(shù)據(jù)技術和人工智能技術等走在前列，尤其在教育領域。

　　在四川省涼山州的一所民族小學，好未來教育集團用人工智能軟件將教室里原本落灰的電視機激活了，用來教彝族孩子學習普通話?！斑@個系統(tǒng)是我們自主研發(fā)的‘AI老師普通話教學系統(tǒng)’，人工智能是帶不走的老師。”萬怡挺說，人工智能的教課系統(tǒng)同樣可以教外國人學習漢語，并不受時間空間的限定。

　　由孔子學院總部/國家漢辦主辦的網(wǎng)絡孔子學院，是服務于全球漢語學習者及全球孔子學院師生的綜合性門戶網(wǎng)站，不少孔子學院在此基礎上也開辟了線上教學。截至目前，網(wǎng)絡孔子學院已覆蓋207個國家的168.8萬人。

　　中國五洲漢風教育科技有限公司副總經(jīng)理王錦紅代表資源的匯聚方發(fā)言時表示，促進新技術、新機制、新模式的中文教學融合發(fā)展，培育混合教育新常態(tài)等正是打破中文教育行業(yè)、企業(yè)、機構之間存在的壁壘的一個可行舉措，以此為基礎規(guī)范中文教學技術標準，促進資源建設的標準化，推動共建共享資源互換的發(fā)展，從而有效促進中文教學全行業(yè)的提升。(完)