中國僑網4月10日電 據馬來西亞《詩華日報》報道，馬來西亞董教總對政府將重新推動英文教數理政策深表遺憾，并堅決反對華小的數理科以英文教學。

　　董教總表示，馬哈蒂爾在2003年擔任首相時，不顧各族的反對聲音，強硬推行英語教數理政策。無論如何，這項違反語文教學原理的政策最終失敗，不但沒有提升學生的英語水平，而且還對學生學習數理科的知識帶來負面影響，兩頭不到岸。時任副首相兼教育部長的慕尤丁在2009年6月23日坦承，已經實行6年的英語教數理政策效果并不顯著，成效只有2至3%，這也促使當時的政府在2009年7月宣布廢除英語教數理政策。

　　董教總指出，以母語作為教學媒介語的優(yōu)越性獲得聯(lián)合國的認證，也是全世界的通例。尤其是數理科，即使是使用最熟悉的語文來學習也不容易掌握，如果硬要用不熟悉的語文來學習，那肯定大大影響學習的成效。

　　有鑒于此，董教總本著母語教育的基本原則，重申堅決反對華小數學、科學兩科以英文教學，以免學生的數理科學習受到影響，并破壞華小母語教學的特征與環(huán)境。

　　董教總表示，英語作為科技語文和國際通用語文的重要性是不容置疑的，因此，董教總認同必須提升馬來西亞國民對英語的掌握能力，而且這也是迫切需要展開的工作，但必須依據語文教學的原理，從英文科本身著手進行全面的改善和提升，才是正確和有效的做法。

　　董教總認為，要提升學生的英語水平，就必須改善英文科的教學目標、課程、上課時數、教材、教學法、師資和設備等，這才是對癥下藥提升英語水平，符合教育原理的做法。

　　董教總說，政府在2003年至2009年推行的英語教數理政策已經證明是失敗的，而且也削弱及邊緣化各族以母語作為數理科知識語文的地位。

　　董教總也吁請馬來西亞全國華團和華小三機構堅決反對數理科以英語教學，以捍衛(wèi)華小的特征，并保障學生在數理科的學習上獲得最大的成效。