中國僑網(wǎng)9月5日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，新加坡將于2019年實行新的中學華文文學課程，新課程古典文學部分異常薄弱，文言文完全刪除，取而代之的是新加坡文學作品。

　　據(jù)悉，目前的中學華文文學課程包括文言文七篇、古代詩歌15首、現(xiàn)當代小說八篇與現(xiàn)代詩歌六首。其中，兩篇小說與兩首現(xiàn)代詩歌是本地作家作品。相比之下，新課程比舊課程簡單多了，如果以總篇數(shù)計算，少了一半以上，減幅之大，令人咋舌。

　　新課程的特點，最明顯的是古典文學部分異常薄弱，文言文完全刪除，唐詩只讀李白與杜甫作品各一首，宋詞只讀蘇東坡與李清照作品各一首。

　　教育部官員說，新教材有半數(shù)是新挑選的，以增進學生對文化遺產(chǎn)的認識，讓科目保持實用，好幾篇古代詩詞被抽出，取代的是新加坡文學作品。

　　文言文是珍貴文化遺產(chǎn)，把它刪除，替代作品是否足以增進學生對文化遺產(chǎn)的認識，見仁見智。

　　如果說文言文不實用，也不盡然。今日我們固然不說“文言”，但閱讀與寫作還是經(jīng)常用到，因為一些耳熟能詳?shù)某烧Z與雋語箴言，多出自文言文名篇。例如“望洋興嘆”“買櫝還珠”“怡然自樂”“汗出浹背”“五十步笑百步”“出淤泥而不染”等等，它們的出處，就是這次被刪除的文言文篇章。

　　至于古典詩詞，從15首減至四首，刪幅達70%以上?，F(xiàn)今小學華文課本陸續(xù)介紹唐詩，培養(yǎng)學生閱讀古典文學的興趣，是樂見的發(fā)展；中學華文文學詩詞部分卻大幅刪減，形同大潑冷水，令人失望。

　　在選材方面，李白、蘇東坡與李清照的作品沒更換，唯獨杜甫的《聞官軍收河南河北》換成《春夜喜雨》。杜甫的這兩首詩都是描繪內(nèi)心的喜悅，前者是聽聞官軍勝利，戰(zhàn)亂平息的喜悅；后者是有感春風細雨，潤物無聲的喜悅。雖然兩篇都是佳作，但《聞官軍收河南河北》屬于愛國詩，思想價值較高。杜甫作品世稱“詩史”，讀他的詩可了解唐代歷史，尤其是“安史之亂”的史實。

　　教育部每五年檢討一次課程，這次中學華文文學課程的修訂，相信跟學生每況愈下的程度有關(guān)。南華中學母語部主任，也是課程檢討委員會委員陳慧敏說：“讀文學能豐富人生，培養(yǎng)學生對人性和社會的了解，拓展世界觀。我們要讓中學生先愿意走入文學世界，不要感覺文學與他們的差距很遠，沒有辦法了解而卻步。”這話說得有幾分道理，但由于擔心學生學不來而削減較艱難的教材，無異削足適履，學生會否因此而踴躍報讀，仍是個未知數(shù)。

　　1980年代教育改制后，中學華文文學(時稱中華文學)課程包括中華文學作品選讀與中華文學基本課題，修讀的學生相當多，1992年有750人。2014年，課程大改革，刪去基本課題，作品選讀減去兩篇獨幕劇，但修讀的學生每年只有約300人?？梢娬n程刪減，并不能吸引學生。

　　修讀中學華文文學者，多數(shù)是高級華文學生，他們是高中語文特選課程的主要來源。語特課程包括古文，完全沒接觸古文的學生會否望而卻步？到時，語特課程說不定也會來一輪刪減。(白宗德)