中國僑網6月8日電 據馬來西亞《星洲日報》報道，馬來西亞教總指教育部最近突然發(fā)出通令，指示華小不能把電腦班編入正課時間內，不但造成校方、學生和家長的不便，更引發(fā)爭議，而教育部前后不一的做法，也讓大家感到不解和混淆。

　　教總發(fā)文告說，華小電腦班編入正課時間及收取一定的費用，是在教育部的允準下進行的，至今已有20年之久。

　　“事實上，華小電腦班收費和編入正課時間的課題，早在幾年前就曾經提出來討論，甚至還把這個課題帶上了法庭。當時教育部也依據相關的法令和條文，明確表明華小電腦班可以收費和編入正課時間內，前提是必須獲得家教協(xié)會會員大會的通過，以及不影響教育部規(guī)定的正課教學時間?！?/p>

　　“教育部前后不一的做法，讓大家感到不解和混淆，因此教育部有必要對此做出解釋，以厘清大家的疑慮，并有所依據?！?/p>

　　教總認為，有鑒于學校今年的課程和教學已安排妥當，而且已經進行到了學年的一半，因此教育部在這個時間點上突然發(fā)出上述指示是不恰當的。

　　“為了避免影響學生的學習和學校的正常運作，教育部應該暫緩執(zhí)行這項指令，并給予校方緩沖的時間，以妥善解決這個問題?！?/p>

　　教總建議教育部在這段期間內，對有關的法令和條文進行深入研究，特別是一些含糊不清的灰色地帶，以厘清法律上的問題，同時也認真探討華小電腦班存在的意義和可行性，聽取各方的意見，集思廣益，以做出惠及國家發(fā)展的決定。

　　“教育部所做出的任何決定，應該以實際情況的需要、學生的利益和大多數家長的意愿為依歸。”

　　文告指出，華小在1980年代就開始推行電腦班。由于政府當時也沒有積極推廣信息與通訊科技教育，因此家教協(xié)會就決定自力更生，在獲得教育部的批準下，自行開辦電腦班，并由家長分擔所需的費用。

　　到了1990年代，隨著發(fā)展需求，校方就向教育部申請在不影響教育部規(guī)定的上課時數下，把電腦班編入正課時間內。

　　教總認為，如果教育部認同其重要性，而且必須在小學階段就開始學習，那么教育部就必須提供完整的相關課程，包括提供師資、教材、電腦設備和技術支援等，以確保信息與通訊科技教育在各源流小學的有效落實。

　　教總促請教育部正視目前大馬在推行信息與通訊科技教育上所面對的種種問題和不足，并加以改善，包括提供足夠的師資、教材、電腦設備和技術支援等，以在各源流學校全面落實信息與通訊科技教育，與時俱進，以免被拋在全球發(fā)展的后頭。

　　“這是解決華小電腦班課題最好的方案，一旦教育部全面扛起這個責任，華小電腦班就不需要存在了?！?div class="xin2rk6" id="function_code_page">