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馬來西亞華小收費電腦班引爭議 校方家長各有看法

2018年06月06日 13:53   來源:中國僑網(wǎng)   參與互動參與互動
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中國僑網(wǎng)《信息與通訊技術(shù)》編書者理解適合孩子學習的電腦知識。(馬來西亞《中國報》)
    《信息與通訊技術(shù)》編書者理解適合孩子學習的電腦知識。(馬來西亞《中國報》)

  中國僑網(wǎng)6月6日電 據(jù)馬來西亞《中國報》報道,馬來西亞教育部禁止華小在正課內(nèi)辦收費電腦班,各華小校方,以及家長們各有支持和反對的聲音。

  電腦班對學生掌握電腦知識有其積極面,但在正課內(nèi)辦收費電腦班涉及抵觸教育法令問題,以致讓這個走了近30年的計劃,或因此壽終正寢,只能嘗試在課后舉辦,成為為華小學生課外活動選擇之一。

  且由不同角度聆聽,各方對正課收費電腦班優(yōu)劣和存廢的見解。

  支持停辦正課收費電腦班的大馬華文教育家長總會(簡稱家總)在教育部發(fā)出通令后,再次強調(diào)不反對華小辦電腦班,但堅持不能在正課時間內(nèi)以及收費,因為這抵觸1996年教育法令。

  家總顧問梁全達指出,教育法令清楚指出正課時間不能教授教育部以外的課程,教育部也已早在1990年代、2000年以及今年4月17日多次發(fā)出通令,言明不允在正課時間辦電腦班。

  “電腦班會進入華小,這與1980年代末至1990年初,時任教育部副部長馮鎮(zhèn)安有關(guān)。當時電腦器材昂貴,他安排與電腦商合作,安插電腦班在正課之內(nèi)?!?/p>

  引起家長非議

  但他強調(diào),這類電腦班無疑就是屬于課外活動,在安插進入華小正課后,每月向家長收取10令吉的方式,引起一些經(jīng)濟能力不佳或不認同的家長的非議,使得教育部在1990年代發(fā)出不允辦正課收費電腦班的通令。

  然而,他表示,這項通令似乎未受重視,以致教育部于2000年再次發(fā)出相似通令,但未知何故這類正課收費電腦班依然存在。

  “今年4月17日,我于下午接到教育總總監(jiān)辦公室的通知,指已發(fā)出禁止正課收費電腦班的通令,指示16個地區(qū)(13州和直轄區(qū)、布城及納閩)的教育局執(zhí)行這項通令。”

  他指出,這是一封再次提醒的信件(Surat siaran),證明教育部此次嚴正看待此事。

  依孩子年齡層授知識 電腦課本非一無是處

  雪蘭莪一間華小的家長黃麗珠表示,政府的電腦科課本相信是以孩子的年齡層為出發(fā)點,教授適合的電腦知識,因此并非如某些學?;蚣议L批評般沒有用途。

  他以《信息與通訊技術(shù)》(Teknologi Maklumat dan Komunikasi,簡稱TMK)這個電腦課本為例,這些編書人士用心理解適合孩子學習的電腦知識,而非如指責般一無是處。

  “為何這一科只傾向注重介紹電腦,相信應(yīng)是針對小孩的年齡層適合的學習方式,讓孩子能更易理解。”

  她認為不能因為想要正課收費電腦班,就一味批評教育部擬定的電腦知識課本不佳,應(yīng)該由教師教學之后,發(fā)現(xiàn)其中需要改善之處,并反映給教育局知道。

  “在課本中有教導學習如何使用壓縮檔、如何上網(wǎng)時保護自己私隱、電腦變慢使用硬碟整理(Defragment)等,例如,當孩子在家中看到父母要傳送較大的文件,可能就會告訴父母可以壓縮之后再傳送出去?!?/p>

  至于操作方面,她發(fā)現(xiàn)其實有團隊一起操作使用電腦的要求,但非個人單獨使用,主要是讓學生能夠?qū)κ褂秒娔X有些基本概念。

  她表示,編輯團隊相信已研究小孩的身心靈發(fā)展,清楚這個年齡層需要何種電腦知識,并非把大人需要掌握的電腦知識,強加在小孩身上,而是讓孩子一步一步來。

  上課時間加長了

  華小方面再三強調(diào)并沒有影響上課時間,但梁全達表示,實際上它是加長學生的上課時間,將原本教育部規(guī)定的早上7時30分上課,12時30分放學(未加入20分鐘休息時間),上課時間延長一至兩節(jié)課或30分鐘至1小時。

  教育部規(guī)定,1至2年級每周的上課時間是1500分鐘,3至6年級則是每周1380分鐘,每天放學時間在加上20分鐘休息時間后,放學時間介于早上11時50分至中午12時50分之間。

  電腦商人員應(yīng)負責教學?

  正課收費電腦班由電腦公司提供的人員教學,但在一些地區(qū)的學校,一些家長指并非如此。

  雪蘭莪蒲種某華小的家長吳紫燕指出,該校的電腦班就曾出現(xiàn)由販賣部員工代課的情況。

  “我的孩子的學校有試過請販賣部員工到電腦班代課,我聽了孩子這么說,還以為自己聽錯,后來問了幾個年級的學生都得到一樣的答案,才知真有其事。”

  梁全達表示,他發(fā)現(xiàn)在柔佛一帶的華小收費電腦班,則是由學校老師負責上課,并非由電腦商公司人員教學。

  對他而言,學校的老師由政府培訓出來,理應(yīng)負責教育部的課程教學,而非成為電腦商的課程老師,因此相信這已違反教育部的規(guī)定。

  內(nèi)容沒更新被棄用

  對于政府提供的電腦知識課本,吳紫燕發(fā)現(xiàn)原來學校未必有教,即使有教課本內(nèi)容,也會告知學生不用讀,因為不會在考試出現(xiàn)。

  換言之,政府發(fā)放給學校的電腦課本,最終或淪為裝飾之用。她發(fā)現(xiàn)許多電腦課本用了多年,依然未見陳舊,似乎少有翻動。

  至于正課收費電腦班的課本也有一些問題,吳紫燕指電腦商并未更新課本內(nèi)容,只是換湯不換藥,向家長聲稱因內(nèi)容已更新,不能讓孩子使用舊書。

  “我有收到一些捐出來的電腦班的書,10年前別人一年級上的電腦班的書,現(xiàn)在的內(nèi)容竟然還是一樣,只是課本封面換了而已?!?/p>

  由于電腦班的書本內(nèi)容依然有極少人使用的XP視窗內(nèi)容,電腦商給予家長的答案是:讓孩子懂得電腦歷史。

  她的孩子的老師曾交代要寫一封電郵給電腦老師,當成是一個功課。但孩子回到家卻不會使用電腦,因為學校的電腦使用XP視窗,家里已是最新版本,讓孩子不知如何使用。

  上課收費衍生付回傭問題

  至于誰負責正課收費電腦班,梁全達表示,目前看到的情況是由家協(xié)責負電腦班,因為只有家協(xié)是得到教育部允許可以舉辦活動,然后由老師負責向家長和學生收取費用,所收的金額進入家協(xié)銀行戶口。

  “但是,曾有華小發(fā)生這樣的事,例如收到的電腦班費用是10萬令吉,校長在過程中獲得電腦商的25%回扣,如果家協(xié)把費用直接交給電腦商,電腦商要給校長和家協(xié)回扣,電腦商在賬目上難以處理和自圓其說?!?/p>

  他表示,由于校長是校方唯一擁有來自教育部授權(quán)書,可以用學校名義開設(shè)銀行戶頭的人,就有華小校長利用此便利,另行開設(shè)戶頭,并且要求銀行把信件郵寄至郵政信箱,避免校方書記處理銀行信件揭穿另有戶頭。

  “校長持有的這個幽靈戶頭可以用來收取學?;I款之類的收入,也可以要求家協(xié)把電腦班支票開給這個戶頭,然后由這個戶頭支付給電腦班收入給電腦商。”

  他相信有一些校長自行開設(shè)個人或聯(lián)名戶頭來處理電腦班的收入和支出。

  不應(yīng)剝奪正課學習權(quán)利

  由于正課收費電腦班每月10令吉,黃麗珠認為不少怕輸?shù)募议L喜歡,因此還是有許多學生上電腦班。

  她指出,電腦班屬于課外活動,卻安排在正課內(nèi)而且價錢便宜,如果由此引申開來,其他的課外活動如鋼琴班、芭蕾舞班、口才訓練班,以及各種才藝班,只要能給予便宜的價格,是否就能安排入正課內(nèi)呢?

  “但這些都是違法,我們不能剝奪孩子在正課學習的權(quán)利?!?/p>

  對她而言,如果政府的電腦課程課程不好,就應(yīng)該檢討課程,而非把外面的課程添加進入正課。

  爭取2年才可提早放學

  當黃麗珠知道正課收費電腦班有違教育法令,她有權(quán)可以選擇不繳費和不讓孩子上電腦班時,她就開始向校方反映和爭取自己的權(quán)利。

  “我投訴學校的電腦班,兩年多后才有改變。孩子在1年級時開始投訴,3年級孩子班上的電腦課才排在最后兩節(jié),因此我就提早帶孩子回家。

  然而,這也經(jīng)歷一些波折。由于校方百般說辭,就是不讓她帶因沒上電腦班的孩子提早離校,她就向州教育局詢問并得到同意,于是孩子沒有上電腦班的那一天,可以于11時50分離校。

  “孩子今年4年級的電腦班安排在正課中段時間,她就留在電腦班內(nèi)做他自己的東西或做功課。他的華小有數(shù)個學生同樣未上電腦班,不同年級皆有,因家長知道電腦班違法,不必提早學習電腦,就不給費用?!?/p>

  沒上電腦班也懂操作

  吳紫燕堅持不讓孩子上正課收費電腦班,但她表示并未影響孩子掌握電腦的能力。

  某回,老師的電腦功課是要求學生回家以電腦制課程表,她的孩子就在她的電腦上自行制作,讓她感到相當驚奇。

  她的孩子告訴她,在《信息與通訊技術(shù)》電腦課本內(nèi),老師有教到相關(guān)內(nèi)容,因此她能夠從中掌握制表的能力。

  黃麗珠指出,在政府制定的KSSR課程內(nèi)的書本,課本內(nèi)容頁面下方會有一些網(wǎng)址,讓老師去相關(guān)網(wǎng)站下載習題與學生一討論。

  換言之,其實不管任何科目,包括電腦科,如果以此方法教學,基本上或已不需作業(yè)簿。

  放在上課中間時段 變相強制

  如果正課收費電腦班違法,為何還非得放在正課不可呢?

  梁全達表示,這是自馮鎮(zhèn)安時代開始一個“巧妙”方式,因為當把電腦班放在正課時段的中間部分,學生就毫無選擇必須上電腦班。

  “華小校方美其名指非強制學生上電腦班,但卻把它放在正課中間時段,讓學生非上電腦班不可。”

  他指出,如果華小校方確實想讓家長或?qū)W生有選擇權(quán),可以把它放在正課的最后兩節(jié)課,選擇不要上電腦班的學生可以提早放學。(潘有文)

【責任編輯:李明陽】
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