中國僑網(wǎng)4月8日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，學(xué)習(xí)華文的關(guān)鍵不在于程度而在于態(tài)度，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度要好，家長與學(xué)校也應(yīng)多鼓勵程度不好的學(xué)生，先掌握語言的經(jīng)濟(jì)技能，再了解背后的文化。

　　新加坡教育部長(高等教育及技能)兼國防部第二部長王乙康日前在怡和軒的華文書籍獎頒獎儀式上，分享了自己學(xué)語文的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生與師長改變學(xué)習(xí)華文華語的態(tài)度。

　　怡和軒華文書籍獎旨在獎勵特選中學(xué)中四會考或年終成績?nèi)鎯?yōu)異者，他們的高級華文尤其得考獲特優(yōu)。從2009年以來，怡和軒每年頒獎給每所特選中學(xué)各一名學(xué)生。來自德明政府中學(xué)的韓穎以及畢業(yè)自海星中學(xué)的邊鈺琦當(dāng)天代表得獎學(xué)生致辭，分享學(xué)華文的心得。

　　王乙康恭喜得獎學(xué)生的華文程度很高，不過他指出，“學(xué)母語的關(guān)鍵不在于程度，而在于態(tài)度。語文可成為非常有用的經(jīng)濟(jì)工具，有助學(xué)生們開拓未來前程，學(xué)生不應(yīng)覺得母語不及格是很光榮的事。”

　　他也說：“但我也要替學(xué)生們講幾句話。學(xué)校和家長不可以給學(xué)生施加太多壓力。開始學(xué)一種語文總是不容易，需要鼓勵。我學(xué)馬來文的時候，講得不好但他們說繼續(xù)再接再厲。學(xué)華文的時候也一樣?！?/p>

　　應(yīng)營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　有些學(xué)生無法在家里耳濡目染地學(xué)華語，沒受到華文的熏陶，程度比較低。王乙康認(rèn)為，家長和老師需要多加鼓勵，而不是讓他們覺得學(xué)習(xí)華文是很沉重的事。

　　“我們要盡量給他們營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡這個語言，使之成為經(jīng)濟(jì)技能后，才慢慢了解背后的文化。一步一步來，我們能改變這個態(tài)度，學(xué)習(xí)環(huán)境就不一樣，程度自然而然就會提高。”

　　王乙康每次家訪都堅持用華語或馬來語和居民們交談，只有遇到印度同胞時才講英語。他發(fā)現(xiàn)，每個家庭無論程度如何，都有辦法用母語溝通。他認(rèn)為，新加坡不可能成為一個以英語文化為主的國家，因為四大種族的母語已成為社會的機(jī)件并深入國家經(jīng)濟(jì)。

　　今年是第10屆華文書籍獎，怡和軒主席高允裕宣布，將再繼續(xù)頒發(fā)10年，以表示該會對特選學(xué)校的支持。

　　高允裕說，王乙康在頒獎典禮后建議怡和軒頒發(fā)獎項給華文成績有顯著進(jìn)步的學(xué)生，他認(rèn)為這是很好的建議，如果落實了，將會是一個突破與創(chuàng)新之舉，并會起到鼓勵性作用。他將在下一次的董事會議上提出討論。(陳瑩纮)