中國(guó)僑網(wǎng)10月19日電 據(jù)泰國(guó)曼松德孔子學(xué)院消息，10月18日，在曼松德孔子學(xué)院一年一度的泰國(guó)民教委本土教師培訓(xùn)中，曼松德孔子學(xué)院推出了一場(chǎng)“對(duì)分課堂”教學(xué)模式講座。這也是“對(duì)分課堂”教學(xué)模式第一次走進(jìn)東南亞國(guó)家的課堂。

　　據(jù)曼松德孔子學(xué)院公派教師張長(zhǎng)君介紹，“對(duì)分課堂”教學(xué)模式是一種以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式?！皩?duì)分”即在課堂教學(xué)中教師講授與學(xué)生討論所占比重各半。

　　教師講授之后，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)和完成作業(yè)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化吸收，然后進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的理解、評(píng)價(jià)能力及創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。近三年來(lái)，“對(duì)分課堂”在中國(guó)高等院校以及中小學(xué)課堂非常流行，涉及外語(yǔ)、社科、醫(yī)學(xué)、農(nóng)工以及音、體、美各個(gè)門類的課堂教學(xué)。

　　針對(duì)國(guó)內(nèi)高校的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，“對(duì)分課堂”教學(xué)模式有效地解決了學(xué)生怠學(xué)、厭學(xué)、逃學(xué)的問(wèn)題，改善了師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作，提高了教學(xué)效率，并使各類學(xué)科的課堂變得更加活潑有趣、和諧有效。

　　曼松德孔子學(xué)院老師張長(zhǎng)君2015年在非洲漢語(yǔ)課堂首次嘗試使用“對(duì)分課堂”教學(xué)模式，致力于在非洲和國(guó)內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)一線實(shí)踐和推廣這一教學(xué)理念和模式，并取得了非常好的教學(xué)效果。參加此次培訓(xùn)的泰國(guó)本土教師對(duì)“對(duì)分課堂”教學(xué)模式從陌生到充滿興趣，紛紛表示“對(duì)分課堂”是解決自己課堂教學(xué)問(wèn)題的一劑良藥。

　　參訓(xùn)老師謝崇華(Mr Wachirat Jirathammawat)說(shuō)自己是第一次聽說(shuō)“對(duì)分課堂”，但非常適合泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)，回去一定要嘗試使用。“對(duì)分課堂”在泰國(guó)首次亮相即獲得如此反響，相信這一全新的教學(xué)模式將會(huì)為泰國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)注入清新活力，促進(jìn)泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)深入發(fā)展。

　　承辦此次培訓(xùn)的曼松德孔子學(xué)院每年承辦很多場(chǎng)泰國(guó)民教委、泰國(guó)基教委以及曼谷市教育局的本土教師培訓(xùn)。院長(zhǎng)溫象羽在本次培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，向所有參加培訓(xùn)的泰國(guó)本土教師承諾，這樣全新的培訓(xùn)今后年年都會(huì)有，歡迎所有泰國(guó)本土教師隨時(shí)到曼松德孔子學(xué)院學(xué)習(xí)、交流。(泰國(guó)曼松德孔子學(xué)院 張長(zhǎng)君來(lái)稿)