中國僑網(wǎng)11月2日電 據(jù)中國華文教育網(wǎng)消息，日前，意大利佛羅倫薩中文學(xué)校高一(2)班教室里，傳來陣陣激烈的辯論聲和如潮的掌聲。原來，該校組織的一場(chǎng)“荊軻到底是英雄還是莽夫？”辯論賽正如火如荼舉行。

　　據(jù)悉，佛羅倫薩中文學(xué)校高一(2)班的同學(xué)們，相繼學(xué)習(xí)了古代敘事名篇《燭之武退秦師》與《荊軻刺秦》。如何使中文課堂變得更有活力，讓學(xué)生對(duì)中文課學(xué)習(xí)更感興趣？高一(2)班唐老師就利用學(xué)生學(xué)過的知識(shí)，把中文課堂變成了辯論現(xiàn)場(chǎng)，使中文課程的學(xué)習(xí)變得更有效。

　　為了營造班級(jí)同學(xué)的歷史參與感、代入感，唐老師還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谵q論賽場(chǎng)上扮演古代人物，揣摩并按照他們的性格、語氣特點(diǎn)發(fā)言。正反雙方唇槍舌劍，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。

　　據(jù)悉，這是該校發(fā)掘自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，探索“多形式課堂教學(xué)模式 改善學(xué)習(xí)效果”的一個(gè)縮影。(劉時(shí)敏)