中國僑網(wǎng)6月24日電 據(jù)暨南大學華文學院網(wǎng)站消息，近日，暨南大學華文學院攜手廣州市教育實驗研究會、廣州市華美英語實驗學校召開首屆“港澳臺僑及在穗外籍人士子女教育現(xiàn)狀及未來”研討會，搭建了一個面向未來、資源共享的全系列華文教育工作平臺。

　　會議得到了中小幼教育界的認可和支持。廣州市僑辦副主任莫景洪、廣州市教育局基教處副處長劉林睿、廣州市教育實驗研究會榮譽會長馮國文、暨大華文學院黨委副書記史學浩等嘉賓，以及廣州各知名中小學校長及教學工作負責人、華文學院華文教育系及預科部教師近百人出席了研討會。

　　史學浩在開幕式上致辭指出，此次研討會將帶給大家關于“港澳臺僑及在穗外籍人士子女教育現(xiàn)狀及未來”問題的一個全新的視野。同時會議是響應國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，語言與文化交流先行的重要舉措，豐富港澳臺僑及華文教育內(nèi)涵、密切大學和中小學的合作研究與交流，推進廣州市華文教育和進程的一項有益嘗試。

　　馮國文在致辭中表示，本次會議為大學和中小學的教育交流搭建了有益的平臺，為承接相關教育服務的學校提供了啟迪與指引，既能促進大學的招生工作，又能為中小學人才培養(yǎng)提供方向，是一次非常有意義的研討會議，并希望以后有更多機會進行交流。馮國文還表示，在教育學生語言知識的同時，要特別注重培養(yǎng)學生的文化意識，向國際輸出有“民族根與魂”的優(yōu)秀人才。

　　莫景洪從國內(nèi)外形式、政策等宏觀角度對此次研討會做出重要指導。他指出國外各界高度關注中國的發(fā)展，學中文就是文化層面的重要體現(xiàn)。中華文化源遠流長，每一個華文教育從業(yè)者都要承擔起傳承的作用，要繼承、發(fā)揚、創(chuàng)新和發(fā)展。與此同時也提出華文教育有必要提升、規(guī)范和完善。莫景洪肯定了華文教育的現(xiàn)行形式，如夏令營、海外學生來華交流、華文校長交流會議以及其他形式的文化傳承活動，都是很好的交流平臺。最后，莫景洪指出國家政策對港澳臺僑的重視程度非常高，這有待于每一位工作者把政策的傾向落到實處，將這一工作推上更科學更標準化的平臺。

　　劉林睿從廣州市現(xiàn)有從幼兒到高中的港澳臺在穗子女情況為切入點，從如何培養(yǎng)中國情懷、廣州情懷的角度提出和思考創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)問題。她指出，華文教育的更多需求是現(xiàn)行政策無法解決的，因此她將會對政策設計給予更多思考，爭取提供更多的教育機會需求。

　　隨后，研討會主題討論順利開展。由廣州市教育實驗研究會會長、廣州華美英語實驗學校校長陳峰作出的第一個主題討論為：境外來華留學生的需求與中小學的教育供給。陳峰主要從境外來華學生的情況分析中國留學生的現(xiàn)狀，同時結合廣州華美英語實驗學校的案例，對基礎教育階段的人才培養(yǎng)提出了獨到的思考和見解。

　　暨大華文學院華文教育系主任周靜教授對“華文教育現(xiàn)狀和境外人員子女在穗教育問題”展開討論，這也是本次研討會的第二個主題?！叭丝谶w移和流動意味著生存和進步，而靜止則意味著停滯和蕭條。”周靜首先肯定了現(xiàn)今所做的這項工作是十分有意義的，是走在進步的道路上。其報告主題分為三個部分，分別為：華文教育現(xiàn)狀、境外人員子女在穗教育問題和暨南大學華文學院肩負的使命。

　　暨大華文學院預科部主任溫宗軍以暨南大學華文學院預科部為例報告了“港澳臺僑學生教育的探索與實踐”。溫宗軍指出“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新”，并提倡課程設置中的愛國主義情感的滲透要做到潤物細無聲。同時對如何實現(xiàn)“常規(guī)極致化”和如何“尊重和理解其他文化”提出了自己獨到的見解。

　　研討會進入分會場專題討論環(huán)節(jié)，分兩個主題同時進行，分別是：“在穗港澳臺學生接受中學教育現(xiàn)狀、對策及港澳臺聯(lián)招備考分析”和“來華留學生的教育需求與教育現(xiàn)狀探討”。各位專家學者暢所欲言，既分享了好的模式，又提出了自己教學或科研過程中遇到的種種問題，其中“三教”、多元文化和愛國主義教育是大家普遍關注的問題。

　　此次研討會共同探討了港澳臺僑華文教育的前瞻性問題，是搭建平臺、交流信息、整合資源、提升品質的重要舉措。(黃潔)