原標題：華文教育師資短缺 專家呼吁“造血”與“輸血”雙軌并進

　　中新社長沙4月7日電 (記者 唐小晴)“培育華文教師，需要‘造血’與‘輸血’雙軌并行，才能提升華文教育內(nèi)生動力，保證師資力量的延續(xù)性、連貫性?！焙蠋煼洞髮W(xué)國際漢語文化學(xué)院副院長沈敏7日在長沙表示。

　　隨著世界范圍內(nèi)“漢語熱”持續(xù)升溫，海外華文教育需求日漸擴大，華文教育在面臨新形勢、新機遇的同時，也遭遇師資不足的困境。在東南亞地區(qū)，僅印度尼西亞就有10余萬名華文教師缺口。

　　當天，在湘參加第二屆“華文教育·教案比賽”終審會的多位專家學(xué)者在接受中新社記者采訪時，就上述困境支招獻策。

　　湖南師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院是“國僑辦華文教育基地”，目前已為印尼培養(yǎng)近200名本科學(xué)歷的華文教育種子教師。今年，該院計劃啟動培養(yǎng)碩士研究型華文教師。

　　沈敏認為，每兩年舉辦一屆的“華文教育·教案比賽”能研究海外華文教育和教師隊伍現(xiàn)狀，可為培訓(xùn)華文教育師資隊伍提供幫助，激發(fā)海外華文教師交流、教研的熱情，進而促進海外華文教師隊伍的專業(yè)化、正規(guī)化和標準化。

　　北京華文學(xué)院副院長郭熙研究華文教育多年，曾任暨南大學(xué)華文學(xué)院院長?！叭A文教師的薪酬待遇較低，很多年輕人不愿意再從事這一職業(yè)，專業(yè)教師更少?！惫跽J為，培養(yǎng)本土教師是華文教育發(fā)展的關(guān)鍵。同時，相關(guān)部門要做好頂層設(shè)計，針對性培訓(xùn)教師和編寫教材。

　　一直以來，華文教育被譽為中華文化在海外的“希望工程”、中華民族在海外的“留根工程”。為把“根”留住，華僑華人紛紛出錢出力興辦各類華文學(xué)校，供華裔子弟就讀，但師資短缺始終是華校發(fā)展的瓶頸。

　　為滿足海外華校需求，中國國務(wù)院僑辦積極實施華文教育幫扶工程，外派教師工作就是其中一項重要內(nèi)容。

　　國務(wù)院僑辦文化司司長雷振剛說，1987年，國僑辦首次向馬達加斯加選派2位教師。此后28年間，國僑辦共選派4800多位教師赴近30個國家的幾百所華文學(xué)校任教，足跡遍布五大洲。

　　在外派教師的努力下，海外華校華語教學(xué)水平不斷提升。然而，海外華文師資目前缺口仍然很大。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前世界各地擁有各類華文學(xué)校2萬多所，在職華文教師數(shù)10萬余人，在校學(xué)生數(shù)百萬人。國僑辦此前透露，今后擬舉辦華文教師培訓(xùn)學(xué)院和培訓(xùn)中心，幫助海外華文學(xué)校整體提高師資隊伍質(zhì)量，以期到2017年，在海外華僑華人聚居地基本實現(xiàn)熱愛中華文化的適齡華裔青少年“有學(xué)上、有書讀、有合格老師教”的目標。(完)