中國(guó)僑網(wǎng)11月16日電 據(jù)馬來(lái)西亞《詩(shī)華日?qǐng)?bào)》報(bào)道，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電腦及智能手機(jī)取代了提筆寫(xiě)字，大街小巷的華人新開(kāi)的店鋪也不再常見(jiàn)書(shū)法老師為招牌題字，而是換上各種形式的廣告設(shè)計(jì)招牌。

　　但科技再進(jìn)步，傳統(tǒng)書(shū)法這種非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)并沒(méi)有遭遇淘汰，許多家長(zhǎng)也開(kāi)始送孩子前往書(shū)法班學(xué)習(xí)來(lái)修生養(yǎng)性及活躍思維，而且書(shū)法也是華小、中學(xué)及獨(dú)中的考試項(xiàng)目之一。

　　對(duì)此，大馬著名書(shū)畫(huà)家兼前巴生中華獨(dú)中校長(zhǎng)陳健誠(chéng)不諱言，盡管大馬的華文教育體系有書(shū)法項(xiàng)目，但培訓(xùn)華文老師的師范大學(xué)卻沒(méi)有教導(dǎo)老師掌握書(shū)法教學(xué)，這也使到中小學(xué)的書(shū)法就只是一個(gè)項(xiàng)目而已。

　　他認(rèn)為，目前最好的方式就是通過(guò)教育部的行政命令，規(guī)定師訓(xùn)大學(xué)學(xué)院的華文老師必修書(shū)法課程，同時(shí)在各大學(xué)的中文系內(nèi)，把書(shū)法基本科及書(shū)法欣賞分別列入必修及選修課，那么這群人因?qū)?shū)法文化的理解足夠，因此在畢業(yè)出來(lái)之后就有帶動(dòng)性。

　　他補(bǔ)充，在概念上，老師至少要修一年的書(shū)法課程，若基礎(chǔ)要穩(wěn)的話，至少得修3年以上，最好是長(zhǎng)期練習(xí)。

　　他指出，目前當(dāng)務(wù)之急是要看民間書(shū)法組織與政府的資源如何相結(jié)合，而吉蘭丹州的情況值得借覽，因當(dāng)?shù)氐臅?shū)藝協(xié)會(huì)與吉蘭丹教育局有所合作，讓華文老師向?qū)I(yè)書(shū)法家學(xué)習(xí)書(shū)法教學(xué)的進(jìn)修課程，這個(gè)進(jìn)修課程可以納入老師業(yè)余進(jìn)修學(xué)分，而其他州屬方面也有不少民間書(shū)法家個(gè)別與學(xué)校合作。