中國僑網(wǎng)5月15日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，四名幼稚班一年級(jí)的小朋友圍坐一桌，開心地玩著老師自制的卡片游戲。他們分別代表新加坡四大種族，當(dāng)代表印度族的小朋友翻到印度煎餅的卡片時(shí)，他用華語說：“這是印族朋友的食物?！贝眈R來族的小朋友翻到開齋節(jié)的卡片時(shí)，也用華語說：“這是馬來朋友的節(jié)日?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　第一個(gè)收齊四張代表同一種族食物、節(jié)日、服裝和文字的小朋友，就是優(yōu)勝者。小朋友從游戲中學(xué)習(xí)尊重不同種族和文化。

　　這個(gè)游戲是輔助職總優(yōu)兒學(xué)府(NTUC First Campus)新品格教育課程的工具之一。這套課程今年3月在職總優(yōu)兒學(xué)府旗下120所幼樂園(My First Skool)托兒所正式推出，超過7000名四歲至六歲的孩子在原有英文和華文課程以外，也上這套以華語授課的新課程。

　　課程著重灌輸孩子負(fù)責(zé)任、誠實(shí)、尊重和關(guān)懷四個(gè)價(jià)值觀，每個(gè)學(xué)期以一個(gè)價(jià)值觀為主。課程主要讓孩子在日?；顒?dòng)中身體力行，例如每天自己簽到、輪流擔(dān)任組長、照顧自己的花草植物、排隊(duì)吃飯、餐桌禮儀、使用禮貌用語，以及表達(dá)贊美和關(guān)心等，以培養(yǎng)良好習(xí)慣和行為。

　　林美蓮：文化與價(jià)值觀是母語教學(xué)重要部分

　　超過300名華文教師已接受培訓(xùn)，他們使用以身作則、制造相關(guān)環(huán)境、讓孩子親身體驗(yàn)三步驟的教學(xué)方法教授這套課程。每周四的華文課是品格教育課程時(shí)間，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論某種行為或想法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)良好和正確的品行。

　　新課程的所有教材都由教師制作，以兒童熟悉的本土內(nèi)容為題材。

　　課程也強(qiáng)調(diào)家長一起參與，教師每兩周會(huì)讓學(xué)生帶回一份作業(yè)，內(nèi)有特定話題如在公共場所說話聲量、如何在家做個(gè)小幫手等，與家長討論或合作完成。作業(yè)也列出用來評(píng)估孩子行為表現(xiàn)的方法，方便家長參考。

　　設(shè)計(jì)這套課程的是職總優(yōu)兒學(xué)府華文課程策劃主管林美蓮博士，她說，課程會(huì)以母語授課主要是因?yàn)槲幕蛢r(jià)值觀是母語教學(xué)的重要部分。

　　她也說，幼兒時(shí)期是灌輸和教導(dǎo)孩子價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)間，家長的教育尤為重要。雖然曾有家長反映，他們希望在家經(jīng)常用母語與孩子溝通，但碰到一些學(xué)術(shù)課題如宇宙、建筑等，則必須用英語談?wù)?。不過價(jià)值觀與日常生活息息相關(guān)，家長較能輕易使用母語和孩子對(duì)話。

　　開課兩個(gè)月，家長對(duì)課程的初期反應(yīng)不錯(cuò)。蘇欣愷(33歲，護(hù)士)四歲的兒子在裕廊坊幼樂園的幼兒班，她最近發(fā)現(xiàn)兒子在家更獨(dú)立和負(fù)責(zé)任，他會(huì)把玩具放回原位，也會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)，如抹桌子。

　　她說，最明顯的改變是兒子講話非常有禮貌，常常使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”和“不好意思”等禮貌用語。他吃飯時(shí)也更自律，會(huì)主動(dòng)把飯吃完。

　　另一名家長賴美人(34歲，教師)也發(fā)現(xiàn)在幼稚班二年級(jí)的兒子更有禮貌，她說：“兒子現(xiàn)在見到老師會(huì)主動(dòng)打招呼，也會(huì)自己整理書包，并提醒我上學(xué)不可以遲到?！?王潤)