語(yǔ)言和文化是不同國(guó)家和民族間交流的橋梁，隨著中外交流日益頻繁，在“一帶一路”的視野下，作為世界第二大國(guó)際通用語(yǔ)言的華文，既是海外華人的“留根工程”，也成為越來(lái)越多外國(guó)朋友外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要選項(xiàng)。4月15日至24日，《南方日?qǐng)?bào)》記者用10天時(shí)間與廣東省僑辦調(diào)研團(tuán)深入印尼、馬來(lái)西亞和泰國(guó)，近距離、多角度進(jìn)行采訪觀察，盡可能深入地與當(dāng)?shù)厝耸拷涣?，獲得了大量豐富的事實(shí)細(xì)節(jié)和人物樣本。東南亞華人學(xué)習(xí)華文的熱情令人印象深刻，與此同時(shí)，越來(lái)越多的友族入讀華校學(xué)習(xí)華文，甚至成為華文教師。

　　今年是中國(guó)和印尼關(guān)系的大年，兩國(guó)建交65周年，亞非會(huì)議召開(kāi)60周年，在“一帶一路”的新視野下，兩國(guó)的交往、交流無(wú)疑走進(jìn)一個(gè)新時(shí)期。

　　在印尼采訪時(shí)，記者曾閱讀到一段令人反復(fù)咀嚼回味的話。印尼雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)執(zhí)行主席蔡昌杰認(rèn)為：“華文教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是華人自己的母語(yǔ)教學(xué)，而是全體印尼民族均可積極參與的事業(yè)。”蔡昌杰希望通過(guò)發(fā)展華文教育，提高印尼民族的競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)華族和印尼族和諧，增進(jìn)中印尼世代友好。

　　正如泗水新中三語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)陳錦球告訴記者的，開(kāi)展華文教育，對(duì)己是傳承中華文化，對(duì)國(guó)家，是為印尼培育多語(yǔ)言人才。這種觀念代表著印尼華人的現(xiàn)代華語(yǔ)教育觀、國(guó)際關(guān)系觀，折射出他們的現(xiàn)代素養(yǎng)、教育理念和現(xiàn)實(shí)智慧，與時(shí)代潮流十分契合。

　　我們知道，今年3月，印尼總統(tǒng)佐科在上任不到5個(gè)月內(nèi)第二次訪華，同習(xí)近平主席等中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人就深化兩國(guó)各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作、提升中印尼全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系達(dá)成重要共識(shí)。雙方還發(fā)表了《關(guān)于加強(qiáng)全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的聯(lián)合聲明》，一致同意建立副總理級(jí)的人文交流機(jī)制。4月下旬，習(xí)主席再次訪問(wèn)印尼，出席亞非領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議60周年紀(jì)念活動(dòng)。

　　無(wú)疑，包括華文教育在內(nèi)的人文交流正被當(dāng)今時(shí)代賦予了新的內(nèi)涵，華文教育在印尼有了更豐富的內(nèi)涵和更廣闊的需求。也正因?yàn)槿绱?，中方在印尼華文教育工作中愿意提供支持，印尼人民也歡迎這樣的支持。(林旭娜)