中國僑網(wǎng)11月25日電 據(jù)西班牙歐華網(wǎng)報(bào)道，華文教師培訓(xùn)一直是國僑辦對外漢語教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，歷年都有教師講學(xué)團(tuán)赴海外授教，但歐美的中文學(xué)校都是業(yè)余教學(xué)，很難進(jìn)行大規(guī)模的系統(tǒng)培訓(xùn)。所以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在一定程度上彌補(bǔ)了上述的不足。

　　由中國華文教育基金會(huì)主辦，北京四中承辦的2014“完美中國”海外華文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，在2013年已確立了與西班牙華商中文學(xué)校的合作，建立了互動(dòng)平臺，今年正式啟動(dòng)并于近日對本校24名漢語教師試行了遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)。

　　西班牙華商中文學(xué)校建校十五年，有600余名學(xué)生，其中10%為西班牙學(xué)生和領(lǐng)養(yǎng)的華裔兒童。學(xué)校以小學(xué)為主，兼設(shè)初中部，對華裔子女統(tǒng)一采用上海市中小學(xué)教材，對外籍學(xué)生和暑假班使用對外漢語教材。

　　根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校了首先選擇三門課程，包括語音、朗讀和寫作。學(xué)校組織一年級的老師聽語音課，二年級老師聽朗誦課，三年級以上的老師聽寫作課，當(dāng)然，也有不少老師，特別是年輕的留學(xué)生，為了加強(qiáng)自身的教學(xué)能力，三門培訓(xùn)全部參加。

　　由于北京和馬德里的時(shí)差，第一次集體培訓(xùn)采用高清方式開課。按課程集體觀摩一部分教程，剩余課時(shí)以后再陸續(xù)組織觀看。觀摩當(dāng)日，老師們進(jìn)行了座談，比如對于韻母“0”不同發(fā)音的討論。執(zhí)教的老師都十分專業(yè)，學(xué)校的老師們，對于培訓(xùn)課程中朗誦的訓(xùn)練方式和漢語寫作指導(dǎo)都十分感興趣，總之受益匪淺。

　　根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校會(huì)在2014年底參加“世界華人學(xué)生作文大賽”，2015年初學(xué)校將舉行朗誦和演講比賽，并準(zhǔn)備選送一部分作文，拍攝幾個(gè)視頻先發(fā)給北京四中，在2015年三、四月復(fù)活節(jié)放假的一周中，爭取兩地組織一次互動(dòng)，對上述作文和演講進(jìn)行評講，學(xué)校會(huì)組織全體老師和部分學(xué)生參加。這樣可以加強(qiáng)雙方的了解，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。(黃英 作者系西班牙華商中文學(xué)校校長)