中國(guó)僑網(wǎng)9月28日電 據(jù)中國(guó)華文教育網(wǎng)站消息，日前，由中國(guó)海外交流協(xié)會(huì)主辦，暨南大學(xué)與悉尼實(shí)驗(yàn)中文學(xué)校聯(lián)合承辦的2014“中華文化大樂(lè)園”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，活動(dòng)在位于悉尼Paramatta地區(qū)的Granville Public School內(nèi)舉行。本次中華文化大樂(lè)園為營(yíng)員們精心安排了武術(shù)、舞蹈、國(guó)畫(huà)、腰鼓、葫蘆絲、草編、紙品制作、唱歌學(xué)漢語(yǔ)、木偶、泥塑、微電影等中華傳統(tǒng)文化課程，課程種類豐富多彩，兼容知識(shí)性與趣味性，寓教于樂(lè)，使孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中華文化知識(shí)的同時(shí)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　一、中華武術(shù)課

　　伴著陣陣“吼、哈”聲，出拳、踢腿，武術(shù)課上，營(yíng)員們虎拳、猴拳練得有聲有勢(shì)。中華武術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意在強(qiáng)身健體，在國(guó)內(nèi)外享譽(yù)盛名，孩子們通過(guò)電影電視等途徑也有一定的了解，對(duì)中國(guó)功夫充滿期待。據(jù)武術(shù)老師梁潔介紹，本次夏令營(yíng)的武術(shù)課主要教導(dǎo)中華拳術(shù)、功夫扇、盾牌刀及拂塵，內(nèi)容比較豐富。課堂上、營(yíng)員們舞刀弄?jiǎng)?，一招一式、虎虎生風(fēng)。有個(gè)大約7、8歲的孩子拉住記者表示“中國(guó)功夫很棒，我要像電視上一樣，變成一個(gè)功夫高手”。有家長(zhǎng)說(shuō)孩子回到家里，雖然說(shuō)肩膀酸痛，可還是堅(jiān)持練習(xí)，要他們休息，他們還都不愿意。只要孩子們保持這份學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加之老師的悉心教導(dǎo)，相信在閉營(yíng)典禮上的4個(gè)節(jié)目，一定會(huì)精彩紛呈。

　　二、中華民族舞蹈

　　在走訪中發(fā)現(xiàn)，小營(yíng)員們普遍喜歡跳舞，開(kāi)營(yíng)儀式上，舞蹈老師陳玨精彩的蒙古舞《馬頭琴》令這些海外華裔青少年們陶醉不已，所以他們對(duì)中國(guó)民族舞蹈課程充滿了向往和期待。本次悉尼大樂(lè)園活動(dòng)一共安排了兩名中國(guó)民族舞蹈教師，他們將帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)傣族舞、新疆舞和蒙古舞等。來(lái)到舞蹈課堂，營(yíng)員們跟隨老師伴著音樂(lè)翩翩起舞，舞姿優(yōu)美，充滿了藝術(shù)感，同時(shí)，老師和營(yíng)員在課堂上也建立了深厚的友誼，營(yíng)員們紛紛和老師親近，現(xiàn)場(chǎng)氛圍其樂(lè)融融。

　　三、中國(guó)畫(huà)

　　用毛筆和墨汁畫(huà)畫(huà)，營(yíng)員們感到非常新奇，軟軟的毛筆很多孩子都是第一次見(jiàn)到，課堂上，老師講解了如何使用毛筆的知識(shí)，以及一些繪畫(huà)的技巧，營(yíng)員們迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。記者看到，孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)的葡萄、花瓶、蝴蝶等等，惟妙惟肖，栩栩如生。由于是第一次用毛筆，營(yíng)員們弄的臉上手上都是墨水，活像一個(gè)個(gè)小花貓，整個(gè)課堂妙趣橫生，令人忍俊不禁。

　　四、安塞腰鼓

　　音樂(lè)響起，鼓聲陣陣，胡少奇老師穿著陜北腰鼓傳統(tǒng)服裝，舞動(dòng)大紅綢巾，立刻展示出濃濃的中國(guó)西北韻味，小營(yíng)員們看的津津有味，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，也想一試身手。腰鼓是中國(guó)漢族古老的民族樂(lè)器，表現(xiàn)西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，這次應(yīng)澳方承辦單位的要求，我們專門(mén)開(kāi)設(shè)了本門(mén)課程。只見(jiàn)小營(yíng)員們一背上腰鼓，揮起鼓槌，在老師的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)舞的有模有樣、氣勢(shì)十足。課間休息時(shí)，還抱著腰鼓敲個(gè)不停，能夠引起小朋友的興趣，就是課程最大的收獲。

　　五、葫蘆絲

　　葫蘆絲是傣族特有的樂(lè)器之一，音色柔美，婉約動(dòng)人，每每葫蘆絲聲響起，都仿佛一位女子在將心中的柔情娓娓道來(lái)，意境十分優(yōu)美。開(kāi)營(yíng)老師表演時(shí)就有位家長(zhǎng)興奮的對(duì)記者說(shuō)“就喜歡葫蘆絲的這種韻味，每次聽(tīng)到都會(huì)激動(dòng)不已，這次大樂(lè)園竟然有葫蘆絲課程，一定要孩子好好學(xué)學(xué)”。課堂上孩子們剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，吹得還不太標(biāo)準(zhǔn)，各種音調(diào)齊發(fā)，卻都是興趣盎然，狂吹不已，完全沉浸其中，忘乎所以。

　　六、草編

　　老師一拿出用棕櫚葉編成的中國(guó)龍、恐龍、蟋蟀、蜻蜓等栩栩如生的草編作品，就引起了營(yíng)員們的陣陣驚呼，看起來(lái)干枯的棕櫚葉子，到了老師手中，一下子就化腐朽為神奇，變成了一件件精美的手工作品，這讓孩子們充滿了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他們跟隨王研老師的講解，模仿老師的手法和動(dòng)作，編織出形態(tài)各異的手工作品，雖然質(zhì)量不算太高，但對(duì)于這些初次接觸草編的低齡華裔青少年而言，已經(jīng)是一個(gè)了不起的成就，小營(yíng)員對(duì)自己的作品愛(ài)不釋手，他們紛紛表示“我要拿回家給爸爸媽媽看，這是我的第一件草編作品！”，小小的臉蛋上充滿自豪之情。

　　七、紙品制作

　　本次紙品制作的課程主要是制作風(fēng)箏，雖然同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏，但親手制作風(fēng)箏還是第一次。課堂上，戴連和老師示范了中國(guó)風(fēng)箏的制作過(guò)程，營(yíng)員們沒(méi)有想到看似復(fù)雜的風(fēng)箏，經(jīng)過(guò)老師的巧手，將骨架數(shù)次編織，一個(gè)實(shí)用美麗的風(fēng)箏就被制作出來(lái)了。因?yàn)橹谱黠L(fēng)箏需要用到竹篾和刀具，考慮到營(yíng)員們年齡較小，戴連和老師利用課余時(shí)間，幫孩子們一一準(zhǔn)備好制作素材，并手把手地悉心指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作。

　　八、五華提線木偶

　　“老師，你看我的孫悟空”記者還沒(méi)走到教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到木偶課堂上營(yíng)員們興高采烈、熱鬧非凡。本次中華文化大樂(lè)園首次引入中國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“五華提線木偶”，并有幸邀請(qǐng)“非遺”傳承人李新賢先生擔(dān)任木偶課程的授課老師。李老師從事木偶表演經(jīng)驗(yàn)近40年，同時(shí)也具備較好的教學(xué)能力。課堂上，小小的人偶在李老師手中活靈活現(xiàn)，他精心選擇了西游記、五虎將、司馬光砸缸等營(yíng)員們耳熟能詳?shù)墓适?，用木偶呈現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩。這種教學(xué)手段激發(fā)了同學(xué)們極大的興趣，他們拿著孫悟空、豬八戒等木偶愛(ài)不釋手，木偶在他們的操控下每動(dòng)一次，都能引發(fā)大家一陣驚呼。

　　九、唱歌學(xué)漢語(yǔ)

　　唱歌學(xué)漢語(yǔ)就是讓營(yíng)員們通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，在優(yōu)美的旋律中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，認(rèn)識(shí)漢字，感悟中華文化。記者來(lái)到教室，聽(tīng)到老師正在教營(yíng)員們唱《龍的傳人》，這首歌歌曲激昂澎湃、氣勢(shì)磅礴，歌詞意境深遠(yuǎn)，老師講解了歌詞傳遞的精神，教給營(yíng)員們更多的人生感悟。有的營(yíng)員不太認(rèn)識(shí)漢字，結(jié)合著拼音詞譜也努力跟隨老師的節(jié)拍練習(xí)，短時(shí)間內(nèi)就練出了良好的舞臺(tái)效果。 記者通過(guò)一堂課下來(lái)，深切感到教學(xué)方法的重要，通過(guò)這種愉快學(xué)習(xí)的方式，營(yíng)員們?cè)谝环N輕松的氛圍下不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了興趣，拉近了營(yíng)員間的感情，短短幾天，營(yíng)員們已經(jīng)建立了深厚的感情，大家聚在一起，開(kāi)心的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。

　　十、泥塑

　　記者來(lái)到泥塑課堂，看到小營(yíng)員們正在專心致志的捏著彩泥，一旁已經(jīng)完成的作品真是將記者都驚呆了，有熊貓、企鵝，憤怒的小鳥(niǎo)等各種動(dòng)物、人物形象，琳瑯滿目，令人眼花繚亂。營(yíng)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，創(chuàng)造出這么多自己喜愛(ài)的手工藝品，他們自己也都欣喜若狂，紛紛表示“中國(guó)的彩泥太好玩了”，還有同學(xué)苦苦哀求老師給他們些彩泥，回家也要繼續(xù)做。

　　十一、微電影制作

　　“我要做導(dǎo)演”，“看我的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)嗎”，每次微電影課上營(yíng)員們都成了小小攝影師和總導(dǎo)演，老師教了微電影的制作過(guò)程與技巧，他們就迫不及待的拿著DV到處拍攝，記錄下這次大樂(lè)園的精彩瞬間。孩子們的創(chuàng)造力真是超群的，雖然僅僅學(xué)習(xí)了短短的幾次課程，他們就已經(jīng)自編自導(dǎo)、自演自拍出了一部微電影《中國(guó)功夫》，實(shí)現(xiàn)中華文化與多媒體技術(shù)的完美結(jié)合，相信通過(guò)這次課程，他們一定能夠?yàn)槲覀儷I(xiàn)上一部完美大片。(暨大華文學(xué)院 顏婷婷)