中國僑網(wǎng)8月24日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，為推展2010年母語檢討委員會倡議的“樂學善用”教學愿景，新加坡教育部明年起分階段推出新的母語教材與課本。明年上小學一年級的新生是第一批使用新教材的學生。名為“歡樂伙伴”系列的課本與教材更著重于提供與日常生活息息相關(guān)的學習活動，以加強學生在口語和書寫方面的表達能力。

　　漢語拼音教學也會有所調(diào)整。從1999年起至今，小一學生在開學的首10周會先學習漢語拼音，接下來才學習識字。從明年起，新課本將融合認字與拼音教學，小一學生會同步學習拼音與漢字。

　　新教材也加入更多科技學習元素，如動畫與數(shù)碼互動游戲，旨在使學習母語的過程更有趣。2015年之后，教育部每年會推出另一個年級的新教材，如后年推出二年級教材；到了2020年，小一至小六生都會使用新教材。

　　教育部兼通訊及新聞部政務(wù)部長沈穎23日早出席母語學習論壇時，宣布這項消息。

　　配合華文新教材而設(shè)計的人物當天也首次在論壇上亮相。這些與學生年齡相仿的虛構(gòu)人物――“小安”與“小樂”等將出現(xiàn)在課本與大圖書等教材中，陪伴學生學習母語。教育部希望這些課本人物面對的情景能引起學生的共鳴，幫助學生更有效地掌握應用母語的技巧。

　　沈穎致詞時指出，自2010年母語檢討委員會的建議出爐后，教育部已逐步更新母語教材，包括在2011年推出強調(diào)溝通技巧的教學配套，以及在去年設(shè)立iMTL樂學善用互動平臺。

　　她說：“明年新母語教材旨在培養(yǎng)學生語言能力，讓學生在日常生活中能有效且自信地與人溝通。

　　“新教材是建立在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，并配合學生在語文學習的發(fā)展階段，例如先培養(yǎng)口語能力。教材的設(shè)計會融入不同的教學法，以照顧不同學習程度與能力的學生。新教材也會繼續(xù)讓學生接觸母語文化與價值觀?！?/p>

　　針對漢語拼音教學的改變，沈穎受訪時解釋說，教育部注重的是達到“一個整體的教學效果”。

　　她也鼓勵家長利用現(xiàn)有的母語學習資源，培養(yǎng)孩子對母語學習的積極態(tài)度。