華裔青年說(shuō)|創(chuàng)作型鋼琴家楊遠(yuǎn)帆：融合中西風(fēng)格不只是概念和口號(hào)

　　他擁有“絕對(duì)音感”， 六歲時(shí)第一次接觸鋼琴就能彈奏出聽(tīng)過(guò)的曲調(diào)，十歲就自己作曲并演奏了《G大調(diào)幻想曲》，BBC電視臺(tái)專門為他制作專題節(jié)目。

　　他在眾多國(guó)際鋼琴比賽中一路凱歌，贏下多個(gè)冠軍。本科畢業(yè)于倫敦皇家音樂(lè)學(xué)院(The Royal Academy of Music)，研究生畢業(yè)于另一所倫敦皇家音樂(lè)學(xué)院 ( The Royal College of Music)，兼修鋼琴和作曲。

　　山川湖海、藝術(shù)人文、生活點(diǎn)滴，都是他創(chuàng)作的靈感來(lái)源，博大精深的中國(guó)文化，更帶給他無(wú)窮的音樂(lè)想象。

　　本期“華裔青年說(shuō)”，讓我們跟隨英國(guó)華裔鋼琴家楊遠(yuǎn)帆，一起在音樂(lè)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

　　以下是與楊遠(yuǎn)帆的對(duì)話：

　　Q：您是從什么時(shí)候開(kāi)始接觸鋼琴的？父母的教育對(duì)您學(xué)琴產(chǎn)生了哪些影響？

　　楊遠(yuǎn)帆：我并無(wú)特殊的幼齡音樂(lè)教育的經(jīng)歷。我的父母不從事音樂(lè)專業(yè)，但他們喜歡音樂(lè)，家里經(jīng)常放著各種音樂(lè)，我自己也喜歡看電視，節(jié)目中有兒童音樂(lè)表演和節(jié)目配樂(lè)，這樣我在不經(jīng)意間“耳濡目染”了不少音樂(lè)。

　　我的學(xué)琴經(jīng)歷是從六歲時(shí)參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)開(kāi)始的。朋友家有一架鋼琴，我在鋼琴上摸索了一會(huì)兒，就斷斷續(xù)續(xù)彈出了一些在學(xué)校學(xué)唱的曲調(diào)，如《生日快樂(lè)》、《小星星》、《瑪麗有只小羔羊》，令當(dāng)時(shí)在旁的人很吃驚。受這一發(fā)現(xiàn)的鼓勵(lì)，我父母為我買了一架鋼琴。

　　在拜師學(xué)琴之前，我不會(huì)識(shí)譜，也沒(méi)有琴譜，就憑感覺(jué)隨意地彈那些自己會(huì)唱的或者聽(tīng)過(guò)的曲調(diào)，有時(shí)也給媽媽唱歌做簡(jiǎn)單的即興伴奏。這一切都是憑直覺(jué)進(jìn)行的，當(dāng)然，指法、手形等都是不規(guī)范的。

　　當(dāng)時(shí)有一些同學(xué)和朋友及其家長(zhǎng)就說(shuō)我“沒(méi)學(xué)琴就能彈琴了”，感到很詫異。其實(shí)，后來(lái)我們才明白這是怎么回事兒。沒(méi)有學(xué)過(guò)琴，不識(shí)譜的人只要具備一個(gè)條件就有可能會(huì)彈出曲調(diào)來(lái)，那就是絕對(duì)音感(perfect pitch)。因?yàn)殒I盤上的音符、音階是固定的，有絕對(duì)音感的人，如果記憶力好，反應(yīng)快，只要摸索一番鍵盤，熟悉一下鍵盤上的音階排列順序，就可以直接把記憶中的音跟琴鍵對(duì)應(yīng)上，彈出音樂(lè)旋律來(lái)。所以，我的那種“沒(méi)有學(xué)琴就會(huì)彈出曲調(diào)來(lái)”的能力其實(shí)沒(méi)有什么特別的玄妙。

　　我父母一直很支持我學(xué)琴。他們的教育理念對(duì)我有不小的影響。其中兩點(diǎn)特別突出：一是他們主張快樂(lè)音樂(lè)教育，強(qiáng)調(diào)自覺(jué)、自主，從而發(fā)展音樂(lè)的靈性和悟性。因此，在我的記憶中，父母沒(méi)有強(qiáng)制性要求或規(guī)定我練琴的時(shí)長(zhǎng)和方式。二是他們強(qiáng)調(diào)要兼顧鋼琴和文化課。不同作曲家和不同作品往往與其產(chǎn)生的社會(huì)、歷史、文化密切相關(guān)。因此，對(duì)一個(gè)音樂(lè)作品的個(gè)性化理解和演繹需要演奏家能較好地把握其時(shí)代和文化特點(diǎn)。

　　Q:您參加過(guò)很多次鋼琴比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在您的參賽經(jīng)歷中，哪一次比賽給您留下了最深刻的印象？

　　楊遠(yuǎn)帆：說(shuō)到參賽經(jīng)歷，我的音樂(lè)之路有些特別。早年，根據(jù)我的愛(ài)好和特點(diǎn)，我和我老師的規(guī)劃是：“少年時(shí)期，演奏重于作曲；青年時(shí)期，演奏作曲并重；中年之后，作曲重于演奏?！币虼耍覅⒓舆^(guò)不少鋼琴賽事，多數(shù)是在上大學(xué)之前，那時(shí)，真是一路凱歌，贏過(guò)不少冠軍。

　　上大學(xué)以后，我偶爾繼續(xù)參加鋼琴比賽的目的很明確：一方面希望獲取名次，增加活動(dòng)機(jī)遇；另一方面借比賽的機(jī)會(huì)，檢驗(yàn)自己的水平，并結(jié)友拜師，增進(jìn)琴藝。

　　要說(shuō)我印象最深的一次比賽，或許是參加德國(guó)魏瑪?shù)谒膶美钏固貒?guó)際青少年鋼琴大賽(the 4th International FRANZ LISZT Competition for Young Pianists)。

　　大賽分為少年組(Junior)和青年組(Senior)，青年組正賽選手共42名，我在青年組。第一輪比賽將青年組42名選手淘汰到12名。

　　我進(jìn)入了第二輪，第二輪的曲目比較特別，包括一首由選手自己創(chuàng)作的樂(lè)曲，和由組委會(huì)出題(指定主題)，選手即興演奏一段音樂(lè)。如果沒(méi)有原創(chuàng)作品或不善于即興演奏，也可以同兩位弦樂(lè)音樂(lè)家合奏一曲指定的室內(nèi)樂(lè)，這一曲目規(guī)定或許是本次大賽最不同尋常的地方之一。絕大多數(shù)選手選擇了室內(nèi)樂(lè)，而我選擇演奏自己的作品和即興演奏，12名選手里，選擇演奏自己作品的只有我一人。

　　即興演奏也只有我和一名捷克選手。捷克選手在我之前上場(chǎng)，他從容不迫，演奏自然、流暢，已見(jiàn)才華不凡，難能可貴。

　　過(guò)了一會(huì)兒，會(huì)務(wù)組的秘書(shū)送來(lái)我的題目。我思考了幾分鐘，勾畫(huà)了一下整體結(jié)構(gòu)，然后試著即興演繹了約七分鐘。自己試聽(tīng)之后，根據(jù)第一次的感覺(jué)和不足，再試了一次。我知道，接下來(lái)已經(jīng)不能再試彈了，因?yàn)槭羌磁d演奏，試演過(guò)多，不僅會(huì)失去即興的靈性色彩，而且會(huì)引起思緒紛亂，何況我馬上要上場(chǎng)了。

　　即興演奏是我的強(qiáng)項(xiàng)之一，我彈完之后，觀眾掌聲經(jīng)久不息。第二輪比賽下來(lái)，我和另外兩名選手進(jìn)入決賽。

　　決賽當(dāng)夜，管弦樂(lè)團(tuán)陣容齊整，新落成的音樂(lè)廳座無(wú)虛席，我們?nèi)艘捕及l(fā)揮正常。最后結(jié)果是：我第一名，另外兩名選手并列第三名，第二名空缺。

　　最后的頒獎(jiǎng)儀式上，除了總名次獎(jiǎng)，還現(xiàn)場(chǎng)揭曉了單項(xiàng)特別獎(jiǎng)，令我驚喜的是，青年組六個(gè)單項(xiàng)特別獎(jiǎng)，我居然得了五個(gè)。

　　多年以后，當(dāng)我和一些選手重逢時(shí)，他們?nèi)匀浑y忘魏瑪大賽帶給他們的震撼。有的選手在后來(lái)的其他賽事中出類拔萃，蜚聲樂(lè)壇，我由衷地為他們的成功慶賀、點(diǎn)贊！

　　Q：您不僅是一名鋼琴演奏家，也是一名作曲家，您的作曲靈感一般來(lái)源于哪些地方？

　　楊遠(yuǎn)帆：鋼琴演奏重點(diǎn)在技能、技巧和表演上，作曲重點(diǎn)在靈感、想象和創(chuàng)造的世界中。就我個(gè)人而言，靈感主要源自三個(gè)方面：一是現(xiàn)實(shí)的風(fēng)物圖景，包括自然風(fēng)景和人文景觀，如山川湖海、大廈高樓等。

　　二是人的生活畫(huà)面，如人的情感和交流，包括喜、怒、哀、樂(lè)等。這種生活畫(huà)面，可以是自己經(jīng)歷過(guò)的情景。例如，我的鋼琴獨(dú)奏小品《北京之念》中融入了我對(duì)北京景觀的印象，也飽含了我對(duì)北京生活的憶念。

　　生活畫(huà)面還可以源于自己的想象。十幾歲時(shí)，有媒體采訪我問(wèn)：“你談過(guò)戀愛(ài)嗎？”我說(shuō)沒(méi)有。對(duì)方又問(wèn)：“你沒(méi)有愛(ài)情經(jīng)歷，怎么在音樂(lè)中寫愛(ài)情寫得這么出色？”我的回答是，音樂(lè)中體現(xiàn)的生活圖景可以是經(jīng)歷的反映，也可以是想象的呈現(xiàn)。例如，作曲家要表現(xiàn)監(jiān)獄生活并不需要自己也有蹲監(jiān)獄的經(jīng)歷。

　　第三種靈感來(lái)源是藝術(shù)作品的意境和內(nèi)涵。詩(shī)歌的意象、小說(shuō)的情節(jié)、戲劇的故事等，都有可能成為音樂(lè)創(chuàng)作的靈感來(lái)源。例如，我的鋼琴獨(dú)奏曲《海濤》，其靈感來(lái)自畫(huà)家埃米爾∙卡爾森的一幅油畫(huà)《驚濤》。在《海濤》的英文題記中我寫道：“我愛(ài)海濱，無(wú)論是溫暖、晴和，還是云卷、風(fēng)吹。那遼闊的海面、湛藍(lán)的海水、變化的潮汐、涌動(dòng)的波濤、廣袤的天空都可能激發(fā)我的音樂(lè)想象?！?/p>

　　Q：您如何在鋼琴曲創(chuàng)作中融合中國(guó)風(fēng)格和西方風(fēng)格？據(jù)您觀察，目前中國(guó)風(fēng)的樂(lè)曲在西方觀眾中反響如何？

　　楊遠(yuǎn)帆：我的想法是，要吃透兩頭，即要深入了解中國(guó)風(fēng)格和西方風(fēng)格的特點(diǎn)。同時(shí)，也可以考慮結(jié)合中西不同樂(lè)器的特點(diǎn)。

　　我在創(chuàng)作《牡丹亭·游園驚夢(mèng)》時(shí)，特意用提琴、豎琴等樂(lè)器去模仿中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器胡琴、古箏的音色，雖然不能完全復(fù)制中國(guó)樂(lè)器的音色，但這些特別的“點(diǎn)綴”卻能夠增加樂(lè)曲的中國(guó)韻味。在突出西方樂(lè)器的層面，我有時(shí)用小提琴獨(dú)奏去表現(xiàn)杜麗娘的喃喃自語(yǔ)，有時(shí)又用鋼琴和提琴，鋼琴和笛子的重奏去摹寫柳夢(mèng)梅和杜麗娘之間的深情對(duì)話，并通過(guò)速度變化、聲音強(qiáng)弱展現(xiàn)人物心境的變化過(guò)程。

　　總之，我們所謂中西方風(fēng)格的互鑒與融合，不是為了一個(gè)口號(hào)或概念，而是為了更好地表現(xiàn)一部特定作品的音樂(lè)內(nèi)涵。

　　根據(jù)我個(gè)人的感受，中國(guó)風(fēng)樂(lè)曲在西方觀眾中的影響越來(lái)越明顯。一是中國(guó)風(fēng)樂(lè)曲本身具有獨(dú)特的美質(zhì)美感能夠吸引一批西方觀眾；二是因?yàn)楝F(xiàn)代媒介傳播等原因，西方觀眾對(duì)中國(guó)風(fēng)樂(lè)曲的接觸越來(lái)越直接，越來(lái)越頻繁，這些因素都加深了他們對(duì)中式音樂(lè)的理解。

　　我在不少個(gè)人音樂(lè)會(huì)上面對(duì)西方觀眾時(shí)，常常表演“經(jīng)典中國(guó)旋律”(從中國(guó)民樂(lè)、民歌等旋律中挑選，并結(jié)合音樂(lè)會(huì)主題進(jìn)行編創(chuàng))，很受歡迎。蘭卡斯特音樂(lè)節(jié)曾兩度邀請(qǐng)我舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，他們直接提出希望我多演奏一些中國(guó)風(fēng)樂(lè)曲。另外，越來(lái)越多的西方音樂(lè)家和團(tuán)體在演唱或演奏中國(guó)風(fēng)樂(lè)曲，這些都體現(xiàn)了西方對(duì)中國(guó)風(fēng)樂(lè)曲的積極態(tài)度。

　　Q：您對(duì)自己未來(lái)的音樂(lè)道路有哪些規(guī)劃？

　　楊遠(yuǎn)帆：音樂(lè)之路，漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。在音樂(lè)的演奏和創(chuàng)作都日益市場(chǎng)化的當(dāng)下，我希望自己保持相對(duì)恬淡的心態(tài)，不務(wù)虛名、腳踏實(shí)地追求演奏及創(chuàng)作的質(zhì)量和品位。

　　如果情況允許，疫情結(jié)束后，我希望能有更多的機(jī)會(huì)回中國(guó)演出，并和中國(guó)藝術(shù)家交流、合作。我要繼續(xù)努力用音樂(lè)語(yǔ)言講述中國(guó)故事，為傳播中華文化藝術(shù)貢獻(xiàn)力量。(稿件來(lái)源：中國(guó)僑網(wǎng)微信公眾號(hào) ID：qiaowangzhongguo 作者：戴晨)