中國(guó)僑網(wǎng)4月28日電 據(jù)日本《中文導(dǎo)報(bào)》報(bào)道，日前，根據(jù)日本媒體報(bào)道，為促進(jìn)外國(guó)留學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及方便外國(guó)留學(xué)生留日工作，日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省和政府相關(guān)部門(mén)計(jì)劃從2018年秋季擴(kuò)大居留權(quán)以及延長(zhǎng)居留期限，希望能通過(guò)此舉挽留優(yōu)秀外籍人才，增強(qiáng)日本在新技術(shù)開(kāi)發(fā)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的創(chuàng)造力。

　　據(jù)日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2017年度的在日外國(guó)留學(xué)生達(dá)到26.7042萬(wàn)人。最近5年間增長(zhǎng)60%。但畢業(yè)后在日本就業(yè)的人數(shù)只占其中30%左右。從在日留學(xué)的大學(xué)生和研究生的畢業(yè)人數(shù)來(lái)看，2016年度畢業(yè)約2.6萬(wàn)人，其中在日本就業(yè)的僅占33%。政府希望把這個(gè)比例提高到50%左右。

　　報(bào)道稱，在日本上學(xué)的留學(xué)生如果打算畢業(yè)后在日本創(chuàng)業(yè)，需要有和事業(yè)相關(guān)的在讀期間活動(dòng)經(jīng)歷及事業(yè)規(guī)劃書(shū)、大學(xué)的推薦信、籌資證明等，方可在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期間留在日本，否則不具備合法在留資格。因此，留學(xué)生在畢業(yè)后通常需要暫時(shí)先回國(guó)，完成創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備后再取得新的在日居留資格，或者先在日本國(guó)內(nèi)的企業(yè)里就業(yè)，邊上班邊進(jìn)行創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備工作。

　　以往，如果外國(guó)人打算在日本創(chuàng)業(yè)，以準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)為目的無(wú)法獲得簽證。只有福岡市等被認(rèn)定為國(guó)家戰(zhàn)略特區(qū)的極少部分地區(qū)可以實(shí)行特例，為創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期的外國(guó)人發(fā)放簽證。福岡市通過(guò)強(qiáng)化支援體制，在兩年多時(shí)間里接收了來(lái)自亞洲、歐洲、北美、中南美等地的約40名準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的外國(guó)人。

　　目前，日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省等部門(mén)參考特區(qū)機(jī)制，準(zhǔn)備最早于2018年秋季在日本全國(guó)建立居留資格的新框架。并探討以下措施：得到經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省認(rèn)定的地方自治體有權(quán)接收預(yù)備創(chuàng)業(yè)的外國(guó)人員，同時(shí)留學(xué)生也可把學(xué)生簽證轉(zhuǎn)換成以準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)為目的的居留資格。

　　除此之外，日本還計(jì)劃延長(zhǎng)居留期限。在現(xiàn)在的特區(qū)里，給予準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)者的居留時(shí)間只有6個(gè)月。但許多人感覺(jué)準(zhǔn)備時(shí)間不夠，因此日本打算把有效期限延長(zhǎng)到一年。

　　日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)的另外一組統(tǒng)計(jì)則顯示，希望在日本就業(yè)的留學(xué)生超過(guò)60%，希望在日本創(chuàng)業(yè)的留學(xué)生也達(dá)到10%。針對(duì)留學(xué)生畢業(yè)后在日本的實(shí)際就業(yè)率僅僅只有30%的情況，有分析稱，日本大學(xué)的英語(yǔ)項(xiàng)目招生是造成此種狀況的重要原因。

　　分析中提到，以日本名牌大學(xué)英文直招為首的G30項(xiàng)目在某種意義上降低了日本留學(xué)的門(mén)檻，使得很多日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生能夠借助托福雅思甚至是托業(yè)的成績(jī)，得以入學(xué)。雖然留學(xué)生日常會(huì)接受學(xué)校配置的日語(yǔ)培訓(xùn)課程，但是要靠較短時(shí)間并且還要在應(yīng)付專業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)以及畢業(yè)論文的情況下提升日語(yǔ)水平不太現(xiàn)實(shí)，以至于畢業(yè)后日語(yǔ)水平不達(dá)標(biāo)，再加之英語(yǔ)并不是日本社會(huì)的主流語(yǔ)言，進(jìn)入日本公司或留在日本創(chuàng)業(yè)自然變得異常困難。