中國僑網(wǎng)4月21日電 據(jù)歐洲時報網(wǎng)報道，最近一個月里，中國國內(nèi)兩所頂尖大學紛紛走出國門、登陸歐洲，引領(lǐng)了一波針對中國高校海外辦學的輿論潮。

　　當?shù)貢r間4月17日下午，清華大學米蘭藝術(shù)設(shè)計學院及中意設(shè)計創(chuàng)新基地在意大利米蘭舉行掛牌儀式。這是清華大學全球戰(zhàn)略的重要組成部分，也是清華大學在歐洲設(shè)立的首個教育科研基地。

　　而就在前不久的4月初，北京大學120周年校慶海外慶典暨北京大學匯豐商學院英國校區(qū)啟動儀式在英國牛津郡舉行。該校區(qū)是北京大學的首個海外校區(qū)，也是中國高等學府第一次以獨資、獨立經(jīng)營、獨立管理的形式走出國門開辦的海外校區(qū)。

　　北大清華兩所中國國內(nèi)頂尖學府相繼在歐洲開“分號”，這讓外界普遍看到，隨著當下中國綜合國力的不斷躍升，以及教育國家化的大趨勢，中國高等教育機構(gòu)正逐漸把視野投向更為廣闊的全球疆域。

　　從留學到開分校區(qū) 中國教育加快步伐“走出去”

　　但凡提及中歐教育合作，留學目前是最早期、最普遍、最持久的一種方式。中國已經(jīng)連續(xù)多年“承包”了世界留學第一大國的名號。

　　據(jù)中國人社部數(shù)據(jù)顯示，2017年度中國各類出國留學人員總數(shù)達60.84萬人，各類留學回國人員總數(shù)達48.09萬人，創(chuàng)歷史新高。大量的留學生赴歐洲求學，為當下正在高速發(fā)展中的中國提供了巨大的人才力量。

　　合作辦學也是中歐在教育領(lǐng)域的諸多嘗試之一。在今年兩會期間，教育部部長陳寶生就表示，中外合作辦學的方針歷來是“請進來”和“走出去”并重，學習借鑒世界各國教育發(fā)展的成功經(jīng)驗，扎根中國大地，辦中國特色的教育。目前，經(jīng)中國教育部批準，中國和一些國家已經(jīng)合作創(chuàng)辦2600多個辦學機構(gòu)和項目，其中1324所是本科以上學歷層次。

　　人員層面的交流勢必會帶動東西方對各自教育模式的思考。2015年，英國BBC播出了有關(guān)中式教育的紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎》，引起了英國社會對于中式教育模式的思考。隨后，2017年，英國將全套引進中國《真正上海數(shù)學》的學生用書、教師用書和練習冊的消息再度引發(fā)熱議。而在這些熱點事件的背后，是歐洲國家對于中國教育模式的逐漸認可。

　　此次，北京大學辦牛津校區(qū)的消息也引來了英國廣播公司(BBC)、《衛(wèi)報》、《泰晤士報》等英國主流媒體高度關(guān)注。《紐約時報》、法國國際廣播電臺等媒體均給予關(guān)注和報道。

　　《衛(wèi)報》稱，北京大學是中國頂尖大學之一，北大這一舉動顯示了中國正在加強和提升頂尖大學在全球的地位；《泰晤士報》則以《北大在牛津建立了一個競爭對手》為標題，意指同城的牛津大學商學院正迎來一位競爭對手。

　　中國高校因何“出?！睗u熱？

　　其實，自20世紀70年代起，中國教育就以開始探境外辦學的探索。截至2016年3月，中國高校境外辦學機構(gòu)已達5個，辦學項目數(shù)量已達98個，分布在14個國家和地區(qū)；另有474所孔子學院以及孔子課堂；中國已有35所高校赴境外開展辦學活動。

　　除了最近的北大、清華，2016年，廈門大學馬來西亞分校便迎來了首批新生；2014年，同濟大學在意大利弗洛倫薩設(shè)立初期以暑期課程、短學期、短期培訓為主的海外校區(qū)；2011年，由蘇州大學投資創(chuàng)辦并控股的老撾蘇州大學成立，舉辦全日制本科和研究生(碩士和博士)教育。

　　可以看到，中國高等學府近年來對于開辟“海外分?！钡臒崆橛撸饕驗橹袊惩廪k學步入難得的歷史發(fā)展機遇期。

　　《光明日報》分析稱，一方面中國國力提升以及“一帶一路”倡議為各類院校創(chuàng)造了良好的外部發(fā)展環(huán)境，同時經(jīng)濟、科研、人才積淀也有了足夠的支撐。

　　另一方面，中國高校經(jīng)歷多年發(fā)展，自身教育實力、教育質(zhì)量也逐漸受到其他國家的認可，這是高校“走出去”辦學的重要基礎(chǔ)。

　　中國高校“出?！彪m熱仍需三思而行

　　當然，即使機遇尚在，中國教育機構(gòu)“出?！比悦媾R諸多掣肘。中國高校境外辦學尚處于初步發(fā)展階段，還存在漢語教學方面投入過多的精力、海外分校定位不夠明確、高財務風險和教育質(zhì)量保障缺乏等問題。

　　此外，中國高等學校境外辦學存在著規(guī)模不大、學科和專業(yè)相對單一等問題，除中醫(yī)藥和針灸、漢語言文化、武術(shù)及體育等一些傳統(tǒng)學科和專業(yè)獨具優(yōu)勢、為他國無法替代外，大多數(shù)學科和專業(yè)并未達到國際最高水平。

　　人民網(wǎng)援引北京大學校務委員會副主任、匯豐商學院院長海聞的觀點認為，對學校來說，國際化教育缺乏經(jīng)驗，若照搬現(xiàn)有教學和管理體制或?qū)⒚媾R競爭力不足的問題；對政府而言，境外留學生的認定、簽證及學籍等一系列問題都需要研究和解決。

　　其次，管理隊伍和師資力量是中國高?！俺龊！币鉀Q的關(guān)鍵因素。

　　最后是資金層面。中國高?！白叱鋈ァ庇绕涫亲呷胛鞣桨l(fā)達國家，當?shù)卣灰欢〞o予優(yōu)惠及支持。因此，如果采用獨資經(jīng)營、獨立管理的境外辦學模式，籌集資金是關(guān)鍵要素之一。

　　專家指出，中國高等教育“走出去”仍要保持理性態(tài)度。中國高校走出國門、設(shè)立海外校區(qū)，不能僅停留在“海外”概念上，為了“出?！倍俺龊！?，而是要在深入分析研究海外辦學運作模式與管理機制的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學校、本學科發(fā)展實際量力而行，真正在提升對國際學生的吸引力、促進中國內(nèi)地大學更好辦學、推動中外文明交流互鑒上下功夫、做文章。