【環(huán)球時(shí)報(bào)報(bào)道 記者 畢方圓】今年申請(qǐng)美國研究生的同學(xué)經(jīng)過了TOEFL和GRE或GMAT的重重考驗(yàn)，現(xiàn)在已走到最重要也是最困難的一關(guān)——申請(qǐng)文書。不少同學(xué)在準(zhǔn)備文書時(shí)一頭霧水，不知從何下手。我根據(jù)自己的經(jīng)歷給大家提幾點(diǎn)建議。

　　研究生申請(qǐng)文書(Statement of Purpose)，是美國研究生申請(qǐng)中的重要組成部分。因?yàn)镚PA、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、語言考試成績、簡歷等等都是客觀指標(biāo)，申請(qǐng)文書是在申請(qǐng)材料中唯一一個(gè)主觀闡述“我是誰”的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以用個(gè)人風(fēng)格敘述自己的學(xué)術(shù)背景和社會(huì)經(jīng)歷，表達(dá)自己的職業(yè)規(guī)劃、選擇具體某所大學(xué)和研究生項(xiàng)目的原因。

　　本科申請(qǐng)文書(Personal Statement)一般是個(gè)人成長經(jīng)歷的敘述或人生重大事件對(duì)自己的影響(與具體的學(xué)術(shù)目標(biāo)基本無關(guān))，形式多樣，鼓勵(lì)創(chuàng)新。而研究生的申請(qǐng)文書更像是“學(xué)術(shù)研究計(jì)劃書”，一切都是圍繞自己的研究方向來進(jìn)行，形式比較固定。比如，申請(qǐng)物理或化學(xué)的研究生，那么整篇文書應(yīng)該出現(xiàn)的內(nèi)容全都應(yīng)該是關(guān)于物理化學(xué)的科研、學(xué)術(shù)、活動(dòng)內(nèi)容，像學(xué)生會(huì)主席等與學(xué)術(shù)無關(guān)的事就沒必要提。

　　一篇標(biāo)準(zhǔn)的研究生申請(qǐng)文書包括容：開頭、學(xué)術(shù)背景、課外活動(dòng)+社會(huì)經(jīng)歷、國際經(jīng)歷、選擇此專業(yè)的原因以及想解決的研究問題、未來職業(yè)規(guī)劃、選擇該學(xué)校該項(xiàng)目的原因、結(jié)尾。

　　開頭一般用于說明自己的興趣來源，是什么事情激發(fā)了自己對(duì)該領(lǐng)域的研究興趣。比如說，如果學(xué)生想申請(qǐng)文學(xué)專業(yè)的研究生，那么開頭可以寫自己讀過的第一本書或者是對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的一部作品，它是怎樣幫自己打開了文學(xué)世界的大門。

　　第二部分學(xué)術(shù)背景，招生官想看到學(xué)生為該專業(yè)做過的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，上過的課程、學(xué)過的知識(shí)、讀過的專著以及參與過的學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目。這一部分的作用在于展現(xiàn)自己已經(jīng)為更高層次的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。需要注意的是，在寫這部分內(nèi)容時(shí)，需要展現(xiàn)自己學(xué)到的“具體知識(shí)和技能”以及“自己對(duì)于專業(yè)的熱情如何進(jìn)一步激發(fā)”，而不是簡單進(jìn)行課程和事件的羅列。

　　第三部分應(yīng)該敘述課外活動(dòng)以及實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，重點(diǎn)要體現(xiàn)自己學(xué)到的與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)能力、軟技能以及專業(yè)所需的能力，對(duì)于工作內(nèi)容和過程可以省略，重點(diǎn)描述自己的收獲。

　　第四部分是國際經(jīng)歷，這不是必寫的內(nèi)容，有國際經(jīng)歷(包括交換、暑期學(xué)校以及海外志愿者或者實(shí)習(xí)等)的人，可以寫寫這些經(jīng)歷；大部分人是沒有海外經(jīng)歷的，可以不用寫。寫國際經(jīng)歷時(shí)，同樣需要注意寫出與自己專業(yè)相關(guān)的收獲，而不是單純描述見聞。

　　之后要談到的是自己的職業(yè)規(guī)劃，一般來說包括短期(畢業(yè)后)和長期(5-10年)的職業(yè)規(guī)劃，不必具體細(xì)化到某一個(gè)公司，但是要明確說出自己的領(lǐng)域，當(dāng)然是要跟正在申請(qǐng)的這個(gè)專業(yè)相關(guān)的。最后就是要寫出自己為什么要申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的這個(gè)研究生項(xiàng)目，切忌“某某學(xué)校是世界上最好的學(xué)?！边@一類表述，應(yīng)該從該研究生項(xiàng)目能提供的資源入手，包括其師資、科研強(qiáng)項(xiàng)以及課程安排，最好是能明確指出自己對(duì)于某教授的某一門課非常感興趣，這樣能體現(xiàn)出申請(qǐng)者對(duì)項(xiàng)目的了解。

　　接下來跟大家分享一條檢驗(yàn)文書好壞的萬年真理——用研究生項(xiàng)目官網(wǎng)的“項(xiàng)目介紹”(program description)來檢驗(yàn)文書是否達(dá)標(biāo)。大家經(jīng)常發(fā)出疑問——我們?cè)趺床拍苤啦煌瑢W(xué)校到底需要什么不同的類型學(xué)生？從哪里能夠得知這些信息？這些信息在項(xiàng)目官網(wǎng)上就能找到，基本上所有的項(xiàng)目都會(huì)寫明“我們培養(yǎng)的是什么樣的學(xué)生”或者“我們尋找一群怎樣的學(xué)生”，然而大部分申請(qǐng)者從來不仔細(xì)研究這些內(nèi)容。請(qǐng)記住，招生官只能通過文書來還原一個(gè)申請(qǐng)者的形象，并且會(huì)用這個(gè)形象與本身項(xiàng)目想要招收的學(xué)生形象進(jìn)行對(duì)比，所以官網(wǎng)上的項(xiàng)目介紹是“唯一的文書試金石”。同學(xué)們可以對(duì)比官網(wǎng)的項(xiàng)目介紹與自己文書中呈現(xiàn)的申請(qǐng)者形象，看是否相符，再進(jìn)行進(jìn)一步的修改。(作者是哈佛大學(xué)教育學(xué)院碩士畢業(yè)生陳博文)