喀麥隆非洲信息學院的一間教室里，60名喀麥隆學生吵得沸沸揚揚，他們聊天、起哄，又或者趴在桌子上睡覺。但當老師陳若一進門，所有人的目光都投射在這個了不起的漢語老師身上。

　　這是浙師大畢業(yè)生陳若在喀麥隆支教時最常遇到的場景，類似這樣的班級，陳若一帶就是六個。今年六月，陳若結束自己在喀麥隆718天的志愿者工作，回到國內。

　　支教生活

　　●當老師的心情，美得會飛起來

　　陳若今年25歲。2014年，陳若從浙師大數(shù)字媒體專業(yè)畢業(yè)，本該投入工作或是繼續(xù)深造，她卻不顧父母的反對，決定參加國家漢辦舉行的孔子學院漢語教師志愿者選拔考試。

　　她一路過五關、斬六將，先后通過了浙師大、國家漢辦的選拔考試，經歷了一個月的崗前培訓后踏入那個離家1.3萬公里之外的國度——喀麥隆。

　　“現(xiàn)在想來，我與非洲這個地方還真是有緣?！贝笕氖罴?，陳若進入北京的一家傳媒公司實習?！拔医拥降牡谝粋€片子剪輯就是關于非洲的。”

　　支教志愿者是陳若第一次正式體驗老師角色。她的學生有大學生、中學生，也有記者、社會工作者、政府公務人員等。

　　走在校園里，迎面而來的都是學生們的問候：“您好嗎？陳老師”，“老師，您好?！?/p>

　　陳若形容此時的感覺：“世界真美好，心情就像飛起來一樣?！?/p>

　　●泡杯茶吃著家鄉(xiāng)小吃，和學生聊漢語

　　陳若的漢語課更注重書寫的訓練，她會把學生寫的優(yōu)秀作業(yè)張貼在墻上，這和一般漢語教學重語音的傳統(tǒng)有些不同。在她的課堂上，學生們有問題當場就可以提出，正是這種開放包容的氛圍，讓陳諾贏得了學生的信任。

　　“我會邀請學生來家里坐坐，有時停電，開一盞裝電池的小臺燈，也聊得十分投入?！迸萆弦槐袊?，拿出家鄉(xiāng)風味的溫州鴨舌，聊聊學生最近的漢語學習情況和生活，偶爾聽到學生說幾句有點拗口的漢語，看看學生發(fā)來的“拼音短信”，是陳若最喜歡的生活日常。

　　正是這段經歷讓陳若堅定了當初的選擇，“想著一定要好好培養(yǎng)他們學好漢語去中國繼續(xù)學習。想象著與他們在國內再次相見的樣子，就激動?！?/p>

　　因為有專業(yè)優(yōu)勢，陳若還經常為當?shù)卮髮W和孔子學院設計了活動特刊、展板設計和紀錄片、宣傳片等。

　　喀麥隆印象

　　●節(jié)奏慢，當?shù)厝藷崆橛謽酚^

　　在陳若最初的印象里，非洲大概是貧窮、落后的，“可兩年的生活讓我完全改變了這樣的看法?！?/p>

　　喀麥隆的生活節(jié)奏沒有國內那么快，當?shù)厝藘A向于安于現(xiàn)狀，享受現(xiàn)在擁有的一切，比如家庭、工作。“我認識的出租車司機，或是擺攤小販，他們的生活很樂觀，開一瓶啤酒和好朋友談天說地都能待一整天。”

　　有意思的是，中國女生在非洲特別受歡迎?！拔覀冊诼飞献咧词故且呀浤赀^半百的老大爺，都會和你熱情地聊天攀談，大膽地向你表白‘I like you’。”

　　●遭竊、得瘧疾，她暴瘦20斤

　　除了這些，陳若用了兩個詞來形容自己在喀麥隆的兩年：有驚無險、因禍得福。

　　第一年為了趕去監(jiān)考，陳若坐上了擠滿非洲人的出租車，不料這輛車上有小偷?！靶旭傔^程，他們不停搖晃副駕駛座位，沒一會就讓我下車了，當我坐上第二輛車的時候，發(fā)現(xiàn)自己的兩只手機、充電寶都沒了?！?/p>

　　陳若和同事們居住的宿舍也遭遇過盜竊，“幸好一樓保安發(fā)現(xiàn)及時，不然真不知道他們沖上來會發(fā)生什么?！?/p>

　　第二年，那間宿舍就因為電閘老化起火爆炸了?！拔覀儚年柵_上沿著鄰居家屋頂跳下去才沒事，最后好心的鄰居用土消了火?！?/p>

　　今天2月和8月，陳若還得過兩次瘧疾。瘧疾如果不及時進行治療，會發(fā)展成腦瘧?！拔耶敃r整個人上吐下瀉，全身乏力，幸好室友帶我去中國醫(yī)療隊打了針。”

　　這兩場瘧疾讓陳若暴瘦20斤。“直到病好以后才跟爸媽講了這件事?！?/p>

　　陳若說，喀麥隆的生活條件確實不如國內，經常面臨停水、停電，以及水質的問題，“但我還是感謝這里的一切教會我成長，讓我的人生有了不一樣的經歷。”(張峻峰、朱華蘋、單雅欣、郎擎宇)