英國(guó)《泰晤士報(bào)》網(wǎng)站1月13日?qǐng)?bào)道 題：“虎媽”培養(yǎng)不出未來(lái)之星(記者艾麗斯·湯姆森)

　　戴維·卡梅倫想確保英國(guó)人都是高效敬業(yè)的工作者——廚師、會(huì)計(jì)、電腦工程師，這樣就不必從國(guó)外輸入勞工了。那首先要有快樂(lè)、有教養(yǎng)、勤奮的孩子。不過(guò)，盡管穩(wěn)定能制造出色的“工蜂”，卻創(chuàng)造不出“蜂王”。

　　這是父母和首相面臨的難題。最成功和最具創(chuàng)造力的人往往有著最不順的成長(zhǎng)經(jīng)歷。20年來(lái)，我和蕾切爾·西爾維斯特采訪(fǎng)了各行各業(yè)的數(shù)百位頂級(jí)人物，有政界人士、藝術(shù)家、作家、企業(yè)高管、醫(yī)生、建筑師和演員。他們的成長(zhǎng)過(guò)程都不理想，有將近一半人還不到25歲就失去了父親或母親。許多人的童年生活很混亂，甚至遭到過(guò)虐待和欺凌，或者有過(guò)創(chuàng)傷。

　　我記得自己?jiǎn)栠^(guò)朱利安·勞埃德·韋伯，他小時(shí)候是否被迫花很多時(shí)間練習(xí)大提琴。他說(shuō)：“不，我把練琴當(dāng)作慰藉。我的家一團(tuán)糟。我9歲的時(shí)候在地鐵里受過(guò)欺負(fù)。音樂(lè)成了我的庇護(hù)所。”

　　因此，卡梅倫的父母課堂肩負(fù)著艱巨任務(wù)，要教給父母志存高遠(yuǎn)，并且告訴他們，應(yīng)該努力確保孩子接受良好教育。與此同時(shí)，我們千萬(wàn)不要忘記，考試制度不是識(shí)別天才的唯一手段，我們不應(yīng)放棄看起來(lái)像是在混日子的孩子。他們很可能就是未來(lái)的企業(yè)家、音樂(lè)家、思想家或藝術(shù)家。