中國僑網(wǎng)7月10日電 據(jù)美國中文網(wǎng)報道，美國教育現(xiàn)存的兩個可悲事實：K12年級學(xué)生(即高中三年級學(xué)生)正在落后于其他國家，目前學(xué)生們對于STEM學(xué)科的重視度也不夠。(STEM學(xué)科指科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))。

　　很多人會認(rèn)為，頂尖大學(xué)將會喜歡那些在數(shù)學(xué)和科學(xué)上表現(xiàn)卓越的申請者，但事實卻并非如此，起碼對所有美國人來說。

　　每年，很多有著高GPA和高SAT分?jǐn)?shù)的亞裔美國人都被哈佛等其他常春藤盟校不公正的拒之門外，這些亞裔學(xué)生往往還展現(xiàn)了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，包括獲過很多獎等。這些頂尖學(xué)校在過去的20年內(nèi)招收亞裔學(xué)生的錄取率維持在14-18%，然而在此期間，18歲到21歲的亞裔美國人的數(shù)量卻翻了倍。

　　很多研究都指出了針對亞裔美國人歧視的可能根源。丹尼爾·戈登和托馬斯·艾斯彭斯德表示，相對其他種族，亞裔美國人往往被設(shè)有更高的標(biāo)準(zhǔn)。羅恩·伍茲則表示，“配額制度”已經(jīng)在發(fā)生。

　　另外一個對亞裔美國人的廣泛刻板印象則是：他們?nèi)狈ψ銐虻膭?chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也不愿意承擔(dān)風(fēng)險。在最近CNN發(fā)表的一篇文章里，亞裔學(xué)生甚至被貼上了“考試機器人”的標(biāo)簽。

　　但是，這些常見的“刻板印象”往往是基于早已過時的舊觀念并加以夸張。如果以一個更全面的視角來看，就會得出一個不同的結(jié)論。

　　從創(chuàng)造力來說，很多亞裔美國人已經(jīng)成為頂尖的工程師和科學(xué)家，進(jìn)行了大量的科技創(chuàng)新。據(jù)路透社報道，亞裔美國人在世界前20名材料科學(xué)家中占了11席，比例高達(dá)55%。在MIT技術(shù)評論的“不到35歲的35個發(fā)明家”榜單上，12人是亞裔美國人。拋開科技領(lǐng)域，亞裔在其他領(lǐng)域的能力也不容小覷，比如世界級大提琴演奏家馬友友，奧斯卡小金人得主李安以及著名時尚設(shè)計師王薇薇。

　　由考夫曼基金會公布的一份2012年研究指出，盡管亞裔美國人占美國總?cè)丝诘牟坏?%，但在2006到2012年工程和科技創(chuàng)業(yè)(包括自己創(chuàng)業(yè)和與人合伙)里比例卻達(dá)到42%以上。

　　(本文作者趙宇空：2015年5月，全美60多個亞裔社團(tuán)聯(lián)名申訴哈佛大學(xué)，狀告哈佛大學(xué)在錄取本科生時對亞裔學(xué)生存在種族歧視。這一申訴遭到教育部被駁回，牽頭組織申訴的華裔作家趙宇空對申訴被駁回表示失望，但他說，“我們不會停止斗爭?！壁w宇空表示，將繼續(xù)為亞裔學(xué)生追求平等權(quán)利。）