中國(guó)僑網(wǎng)9月1日電 據(jù)日本新華僑報(bào)網(wǎng)報(bào)道，作為旅法留學(xué)生，《日本新華僑報(bào)》駐巴黎專欄作者王文菁日前發(fā)表新作，比較了法國(guó)老師眼中中日兩國(guó)學(xué)生的不同。文章摘編如下：

　　在巴黎大劇院附近的星巴克，我與在巴黎高級(jí)時(shí)裝學(xué)院ESMOD交流學(xué)習(xí)的馬來(lái)西亞服裝設(shè)計(jì)師Y先生一邊喝著咖啡一邊聊天。本來(lái)，我無(wú)意與他談日本人的，反而是他先提起：ESMOD最厲害的老師是日本人，最優(yōu)秀最刻苦的學(xué)生也是日本人。

　　Y先生介紹說(shuō)，前兩天看到一位受ESMOD邀請(qǐng)進(jìn)行交流活動(dòng)的日本裁剪師，手藝高超、絕妙，整個(gè)裁減過(guò)程讓現(xiàn)場(chǎng)許多老師學(xué)生感動(dòng)驚嘆到落淚……這位日本裁剪師是在用生命演繹服裝，用心靈描繪職業(yè)！他年輕時(shí)曾在巴黎深造，手藝不斷升華提高，如今六旬的他再“回歸”法國(guó)，把他學(xué)到的東西教還給法國(guó)人。他想讓大家回歸那些最初、被遺忘的東西！這好像對(duì)法國(guó)人是一種諷刺，但不得不佩服日本人對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度――真可謂一絲不茍，慢工出細(xì)活。

　　Y先生特意強(qiáng)調(diào)說(shuō)，外國(guó)留學(xué)生到法國(guó)第一年入學(xué)后，還不能馬上看出來(lái)差距，但到了第二年，日本學(xué)生會(huì)超越外國(guó)老師！而中國(guó)學(xué)生，大抵分為兩種：混文憑的；吃苦拼命的。那些跑來(lái)混的，第一年就被淘汰了，因?yàn)閷?shí)在太苦太難，這里不是靠混就能繼續(xù)學(xué)業(yè)的地方。剩下的“拼命三郎”，絕對(duì)有自己的實(shí)力在。每次辦展，每個(gè)班選出兩三個(gè)最強(qiáng)的學(xué)生參加，中國(guó)學(xué)生往往能占差不多一半名額。當(dāng)然這有個(gè)比例問(wèn)題，中國(guó)學(xué)生多。我問(wèn)Y先生，日本人給你印象最深刻的是什么。他回答：態(tài)度。他們太專注太認(rèn)真了，這是其他國(guó)家、其他民族無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。

　　我記得剛來(lái)法國(guó)的時(shí)候跟Y先生以及在ESMOD學(xué)習(xí)的廣東女孩Alison一起去游覽盧浮宮，在地鐵里他們談及對(duì)學(xué)校里日本女生的印象，Alison說(shuō)：她們普遍濃妝艷抹、高傲、“公主病”嚴(yán)重、事兒多、難以相處，跟開(kāi)朗爽快的韓國(guó)女生形成鮮明的對(duì)比。

　　幾天后我?guī)е袊?guó)傳統(tǒng)手工藝品禮物回以前的語(yǔ)言學(xué)校探看老師。順便問(wèn)了問(wèn)老師們對(duì)中日兩國(guó)學(xué)生的看法，答案意味深長(zhǎng)。F老師說(shuō)，“日本學(xué)生善于隱藏情感，更聽(tīng)話，更安靜。他們從來(lái)不作弊，對(duì)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真重視。雖然法國(guó)學(xué)生沒(méi)日本學(xué)生勤奮，但對(duì)我們而言作弊同樣可恥。中國(guó)學(xué)生給人感覺(jué)是為了別人而學(xué)，不是為自己……”

　　有“亞洲通”之譽(yù)的X老師說(shuō)：“日本人有禮貌，中國(guó)人往往不文明。比如去店里消費(fèi)，日本人的服務(wù)態(tài)度對(duì)顧客而言是種享受。但當(dāng)我問(wèn)一個(gè)中國(guó)學(xué)生，來(lái)法國(guó)最讓你覺(jué)得驚訝的事情是什么，他回答：跟不認(rèn)識(shí)、不相關(guān)人員問(wèn)好很奇怪。比如進(jìn)一家店買(mǎi)東西，要跟店員問(wèn)好打招呼，這在中國(guó)是不可思議的。中國(guó)學(xué)生講話很直接。中國(guó)學(xué)生表情也更豐富，喜怒哀樂(lè)比日本學(xué)生明顯多了。比如中國(guó)學(xué)生累了，會(huì)在我課堂上直接打哈欠，張著大嘴，雖然不雅，但我覺(jué)得很好笑。這樣很直接地傳達(dá)‘老師，我很無(wú)聊’，日本學(xué)生就從不做這種事?！?王文菁)