貼士五：了解語言文化是前提 避免溝通障礙惹麻煩

　　據(jù)了解，一些中國留學(xué)生入學(xué)后難以應(yīng)付學(xué)術(shù)英語，在生活和找工作的過程中，由于文化背景不同，仍難以避免口音、習(xí)慣、禁忌等方面的障礙，因此造成很多不必要的麻煩。

　　2013年12月15日，美國俄亥俄州立大學(xué)數(shù)學(xué)系陳姓交換生因廢寢忘食地學(xué)習(xí)，直到凌晨3點還在圖書館里。隨后，管理員讓其離開，晚些再回圖書館學(xué)習(xí)。正當(dāng)他再次回到圖書館時，碰見校警。校警說陳擅自闖入，要求陳出示學(xué)生證，但陳拒絕，繼而發(fā)生襲警案件。

　　業(yè)內(nèi)人士分析，此案的發(fā)生不僅因為該生不理解中美文化、制度的差異，沒有意識到在美國反抗警察的法律后果，學(xué)生本身的語言障礙也是重要原因。

　　此外，就讀于法國曼恩大學(xué)的王丹同學(xué)認(rèn)為與外國的同學(xué)相處要注意文化背景的差異：“外國的朋友們都很友好。他們通常比較直接，與他們相處不需要過分謙虛、客套。但也有一些習(xí)慣上的差異，比如法國學(xué)生習(xí)慣在周四晚上聚會到很晚。”她補充說道，“因此，在交往過程中我們也需要尊重他們的個人隱私，尊重文化差異”。

　　因此，在除了完成規(guī)定的語言測試之外，出國前可以參加國外學(xué)校短期課程或參加純英語的培訓(xùn)。在文化理解準(zhǔn)備上，學(xué)生可以通過美劇、國外新聞、國外文化介紹書籍等逐步掌握中外文化的差異，為文化溝通做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

　　貼士六：留學(xué)不是死讀書 突破“幽靈”生活要融入

　　近日，網(wǎng)上流行的一個詞匯叫“中國幽靈”，特指那些來自中國或東亞的留學(xué)生，總呆在自己的房間，從不社交(除了他們自己的聚會)，甚至不向舍友們介紹自己。一份報告也顯示，有四分之一就讀于常春藤大學(xué)的中國留學(xué)生提前輟學(xué)。而有許多從常春藤大學(xué)畢業(yè)后返回中國，他們中有1/3被認(rèn)為社交能力不足。

　　中國留學(xué)生在海外喜歡“抱團”。據(jù)調(diào)查顯示，來自同一國家的留學(xué)生比例越大，融合程度就越低。這種現(xiàn)象在高密度中國留學(xué)生群體中尤為明顯。

　　小編提醒：中國學(xué)生想更好地融入留學(xué)國家的社交圈子，一方面可以與本土學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這樣不僅能更加了解英國學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，對于英語交談能力和自我表達能力都有很大的促進作用。另一方面多參與本土文化的活動，在校園里參與一些本土學(xué)生較為喜歡的社團，與他們一起參與體育運動，參與學(xué)生聚會和派對。