閆治身（1935－），僑眷，陜西榆林人，高級教師，天津市耀華中學校長，天津市人大常委會委員、天津市物理學會理事。從事中學物理教學實踐4O余年，形成了一整套以實驗為基礎，以深化理解物理概念和規(guī)律為重點，以調動學生的積極性和主動性為特點的教學理論和風格，取得了重大的成就。任校長期間，探索現(xiàn)代化教學的模式，探索建立新的教學體系的途徑。1987年創(chuàng)辦了天津市第一所試點高級中學。1988年開始進行早期智力開發(fā)實驗工作，從學制、課程設置、教學內容、教學方法、教學管理和教學手段等方面進行全面整體改革。制訂“耀華中學三年規(guī)劃”強化素質教育，以科研為先導實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，開展計算機輔助教學，建設一支適應教改要求的教師隊伍，明確辦學目的和任務，提出培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設的“四有”新人的目標是：重點學校要為二十一世紀培養(yǎng)有創(chuàng)造思想、有突破能力、有奉獻精神的骨干人才。建立以學校為軸心，家庭、社會、學校相結合的教育聯(lián)合體，開展心理健康教育，探討重點中學提高學生心理素質的途徑和方法，收到了較好的效果。為了實現(xiàn)教學改革的目的，從幾方面培養(yǎng)青年教師隊伍。建立促進青年教師成長的機制，不論資排輩，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。很多青年教師已成為學校教學骨干，天津市青年教師學科帶頭人，市“十佳優(yōu)秀青年教師”。著有《物理教學結晶》，在《全國特級教師匯編學習指南》中，撰寫“高中物理”一節(jié)，并撰寫30余篇論文。其身為校長，有明確的辦學指導思想，在工作中貫徹民主集中制，善于聽取群眾意見，踏踏實實工作，清正廉潔從政，有克服困難的毅力和總攬全局的能力。連續(xù)三年獲天津市勞動模范稱號，1995年獲“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號。1994年國務院授予政府特殊津貼。1996年被和平區(qū)政府評為優(yōu)秀僑眷。1999年榮獲全國歸僑、僑眷先進個人稱號。以“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”為座右銘，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻。
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