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助華人子女學中文 上海推出華文教學新模式
華聲報訊：上海實驗學校日前開發(fā)了一套“先認后寫”的計算機教學法，有助大大降低來自英語家庭的海外華人子女的華文學習困難，引起了各界的廣泛關注，有望成為海內外未來華文教學的一種新模式。
據大公報報道，這種教學法主張利用多媒體互動方式教導孩童同步學會拼、讀、認漢語拼音和漢字，目的是在短時間內提高他們的閱讀能力，從而提高對華文的興趣。新加坡教育部兼社會發(fā)展及體育部政務部長曾士生日前率領考察團在滬訪問時，對這項教學法深感興趣，并表示有意與該校進一步探討在新加坡采用這套教學方式可行性。
曾士生參觀結束后說，這套教學法是很有特色的方案，值得借鑒�！叭绻獙W生會寫所有認得的字，就會認得慢，也就沒法多閱讀。如果有辦法讓他們盡快認識很多字，他們就會開始讀很多華文書，培養(yǎng)起對華文的興趣�！�
上海市實驗學校校長李酉亭指出，傳統(tǒng)的教學法往往強迫學生都重復習寫生字多次，這對手部肌肉未完全發(fā)達的孩童來說，是極為痛苦的差事。而且研究顯示，孩子一般只須練習兩遍到四遍就足夠了。
這套識字教學法能夠減低來自海外華人家庭的孩童的華文學習障礙。就讀該校的日本、馬來西亞、新加坡等孩童，一般的學習進度都與當?shù)貙W生同步，顯示這套教學法并不受家庭語言背景太大的影響，也“沒發(fā)現(xiàn)孩童把漢語拼音與英文混淆的現(xiàn)象�！�
這套稱為“計算機識字教學法”的漢字教學法由上海市實驗學校創(chuàng)立，據介紹，該教學法在實踐中取得顯著的效果――六歲的一年級孩童在10周內認識1000個漢字，并寫出600個漢字。它于2000年獲中國政府承認為中國七種正規(guī)漢字教學法之一。
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