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貴州旅美博士李樂東的濃濃故鄉(xiāng)情
李樂東，一位在貴州苗嶺高原成長起來的漢子，鐘情于大山的呼喚。旅美十多年，他用自己的心靈和感情擁抱家鄉(xiāng)，為貴州的教育事業(yè)和對外開放默默奉獻。
第一次見到李樂東博士，是在美國五大湖區(qū)之畔的密歇根州奧克蘭大學。已成為教授的他，身上還是帶著那股高原人豪爽的氣息。他詼諧地稱自己為“烏江”的兒子，“茅臺”的忠實朋友，“老干媽”的虔誠信徒。
時代的幸運之子
1977年，時代的春風吹遍神州大地，也翻開了李樂東生活中新的一頁。那一年，他考取了貴州師范大學外語系，告別了工作六年的街道工廠，成為一名恢復高考后的首屆大學生。
大學四年，充滿了歷史變遷的勃勃生機，為李樂東的未來注入了新鮮的活力。1982年初，他以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)并留校任教。1985年，被評為貴州師大優(yōu)秀教師。1986年，榮獲學校教學科研獎。
1987年，李樂東生活出現(xiàn)另一新的轉(zhuǎn)折。通過考試選拔，他成為貴州省首批公派出國留學生。夏末秋初，他來到美國密歇根州奧克蘭大學，攻讀語言教學藝術(shù)碩士。出國留學，被許多人喻為人生中一曲震撼心靈的樂章。特別在美國，東西方文化產(chǎn)生激烈碰撞。在這種文化沖突中，李樂東說他第一次真正感受到了“愛國”的滋味。無論是誰在海外留學，生活幾乎都是從零開始。但李樂東是幸運的。奧克蘭大學成了他生活中名副其實的起點。
1987年秋，時任貴州省省委書記的胡錦濤，大力支持貴州教育界的對外交流開放。貴州省派出首個以大學校長組成的赴美訪問考察團，來到奧克蘭大學。雙方簽署了長期合作交流協(xié)議。奧克蘭大學成為第一所與貴州教育界正式簽訂交流協(xié)議的美國大學。正在奧克蘭大學求學的李樂東，也有幸成為這個具有特殊歷史意義時刻的參與者。
1989年，李樂東順利完成學業(yè)，獲得碩士學位返回中國，繼續(xù)任教于貴州師范大學。1990至1992年，在貴州電視臺“每日一句”英語電視教學節(jié)目，深得社會好評。歸國三年期間，奧克蘭大學與貴州教育界的交流活動也在不斷深入開展，李樂東成為各項交流活動的主要參與者和推動者。1993年，李樂東再度赴美，在奧克蘭大學自費攻讀教育博士學位。大洋隔不斷的情懷，將黃果樹大瀑布與五大湖的水融在了一起。
歲月流逝，時光荏苒。李樂東獲得博士學位，他的博士論文被國際語文教育學會授予最高榮譽的博士論文獎。奧克蘭大學破例將他留校任教。他在旅美生涯中留下一串串堅實的足跡，就連身邊的美國朋友們也驚嘆他的成就。從轟轟烈烈的事業(yè)到幸福美滿的家庭生活，似乎沒有一樁事辦得不像樣。
1993年，李樂東參與發(fā)起并成立了伍德科克基金會。這個以美國首任駐華大使的名字命名的基金會，就設(shè)在奧克蘭大學�；饡晕榈驴瓶讼壬爸亟涣�，重理解”的理念為宗旨，注重促進中美雙方從政府到民間的各種交往。特別令人囑目的是基金會每年一度的年會，議題涉及政治、經(jīng)濟、商務(wù)、文化、教育等諸多領(lǐng)域。歷任中國駐芝加哥總領(lǐng)事館的總領(lǐng)事都到會演講，與會者還包括外國駐美國中西部的使節(jié)、美國的議員和政府官員，以及位于密歇根州的美國三大汽車工業(yè)、金融和銀行、商界和貿(mào)易等要員。曾任中國駐美大使的楊潔篪也應(yīng)邀參加了伍德科克基金會2004年年會，作了“展望新世紀中美關(guān)系”的精彩演講。李樂東是基金會的常務(wù)理事，歷年的活動都參與組織、策劃和實施。
1998年，李樂東在奧克蘭大學成立了專為發(fā)展中美教育合作交流的國際教育交流中心，并任中心主任至今。1999年，他受到前來美國訪問的朱镕基總理的親切接見。朱總理對他為中美友好交往所作的貢獻，特別是對家鄉(xiāng)貴州對外開放所作的大量實際工作，予以了充分的肯定�；仡欉@些年的成績，李樂東說他是時代的幸運之子，趕上了中國改革開放的大好時光。沒有中國日新月異的發(fā)展作背景，就沒有他今天在美國的成就。
豐富多彩的貴州交流項目
十幾年如一日，李樂東博士在美國營造了一個有利于貴州對外交流發(fā)展的環(huán)境，教育交流起著牽線搭橋的作用。從奧克蘭——貴州暑期英語教師培訓項目開始，雙方的交流發(fā)展至中小學教師學生互訪、政府管理人員互訪、干部培訓、貧困生助學、研究生合作培養(yǎng)等諸多項目。整個交流環(huán)境就像是一個花園，每年由奧克蘭大學選派8-10名教師，在暑期赴貴州進行教學，幫助貴州的中學英語教師提高口語能力及課堂英語教學能力。該項目至今已成功舉辦15期，貴州全省接受培訓的英語教師已達2000多人。參加過這個項目的美方教師已超過百人，在密歇根奧克蘭地區(qū)形成了一個對中國十分友好、對貴州非常熱愛的群體。值得贊賞的是，這些教師都是自愿并自費到貴州進行教學服務(wù)。這個長線項目，為貴州全省英語教學的提高做出了巨大貢獻，也為這方面的中美教育交流積累了不少寶貴的經(jīng)驗。
碩士研究生合培項目
1997年，在李樂東的倡議下，奧克蘭大學開始設(shè)立貴州學生獎學金，資助貴州人到奧克蘭大學攻讀碩士學位。經(jīng)貴州省教育廳牽頭，每年通過考核錄取3-4名具有學士學位的高校青年教師為合培研究生。這些研究生先在貴州師范大學學習一年，第二年赴奧克蘭大學繼續(xù)攻讀碩士學位，學費由美方全額提供。截至目前為止，共有21位研究生順利畢業(yè)，獲得奧克蘭大學授予的碩士學位。歷屆學生都勤奮好學，刻苦鉆研。完成學業(yè)后均返回貴州，參加家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)，做出了應(yīng)有的貢獻。這個項目為更多的貴州人赴美攻讀高學位創(chuàng)造了良好機會，同時也為貴州教育事業(yè)的發(fā)展提供了一個特殊的渠道。
訪問考察交流學習項目
1994年，由奧克蘭大學牽頭，密歇根東南部有9個學區(qū)參加，成立了密歇根——中國教育聯(lián)合會，旨在促進中美雙方的交流互訪活動。每年都有中小學教師、學生及行政管理人員的互訪活動。貴州的學生和教師來訪時，就住在美國人家中，體驗美國的生活，學到了許多課堂上所學不到的東西。美國的學生和教師通過到貴州訪問，了解到中國少數(shù)民族絢麗多彩的文化，對中國有了更全面的認識。1998年，貴陽市苗苗藝術(shù)團應(yīng)邀到密歇根許多學校訪問演出，并在底特律歌劇院舉行專場演出，在當?shù)叵破鹆艘还芍袊F州潮，對宣傳貴州起到了極佳的效果。
12年來，李樂東共帶領(lǐng)10多個美國代表團到中國及貴州進行訪問，并在美國接待了20多個從貴州來的訪問團。雙方訪問考察范圍從教育擴展至政府機構(gòu)、民間團體、工商貿(mào)易等諸多領(lǐng)域。通過建設(shè)性的互訪活動，增進了相互之間的了解，加強了雙方的友誼，對貴州的對外開放起到了極大的促進作用。
領(lǐng)導干部培訓項目
近年來，奧克蘭大學與貴州省簽署了多項交流協(xié)議，其中包括領(lǐng)導干部培訓項目。在李樂東博士主持工作的奧克蘭大學國際交流中心的安排下，為貴州舉辦了四期高級領(lǐng)導干部培訓班。貴州共派出90多名處級以上干部赴奧克蘭大學培訓，學習美國政治、經(jīng)濟、社會、文化、教育等諸多領(lǐng)域的經(jīng)驗，并結(jié)合需要實地考察相關(guān)的美國機構(gòu)，與有關(guān)人士進行學習討論。中國改革開放多年的實踐證明，干部出國培訓對國家的健康發(fā)展十分有益。奧克蘭大學為貴州舉辦的幾期干部培訓班都十分成功，對雙方都產(chǎn)生了積極的影響。
貧困學生助學項目
1996年，在貴陽市教育局的倡導下，李樂東博士組織曾經(jīng)到過貴陽的美方人士設(shè)立了針對貴陽市郊縣貧困學生的助學項目。美方通過私人捐款，資助貴陽地區(qū)部分貧困學生完成學業(yè)，中方受益的學生平均每年有200多人。該項目如細水長流，精神可嘉，受到雙方重視和珍惜。在8年的基礎(chǔ)上將進一步鞏固和發(fā)展，讓更多的貧困生受益。
結(jié)束語
在李樂東博士的眼里，貴州一點也不落后。貴州擁有多姿多彩的少數(shù)民族文化，優(yōu)美的青山綠水，豐富的自然資源，熱情好客的人們。讓貴州走向世界，實際上是讓世界上更多的人了解貴州。中國人要有李白和杜甫詩篇中的境界，要張揚，要充分反映自己的想象力。現(xiàn)在中國發(fā)展強大了，我們要把自己的愛和對世界的感受傳遞到世界的每個角落。李樂東博士經(jīng)過10多年的努力，在美國營造了一方園地，希望用這方園地來傳遞中國和家鄉(xiāng)貴州的信息。他的下一個計劃是在美國成立“貴州中心”。他認為21世紀是中國人的世紀，要讓更多的中國人了解世界，讓更多的外國人了解中國，了解貴州�。▉碓�/神州學人，作者/張志剛）
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